四年级下册L33设计知识课件.docxVIP

1 Lesson 33教学设计与反思 线河小学 段晶晶 教学目标： 1. 能够听、说、读、写句型： What’s that in English ? It’s a seal. It’s a dolphin. 2.能够在实际情景中正确运用所学对话。 3.能够养成关心小动物的良好品德。 教学重点： 掌握句型：What’s that in English? It’s a seal. It’s a dolphin. 教学难点： 1、掌握seal, dolphin, hippo等动物单词，能够用The...is doing sth.来描述动物。 2、掌握动词dance及其现在分词的变化形式，能够用其他的动词来描述小动物。 学情分析： 四年级的学生对动物单词已经不陌生了，并且掌握了大量的动物单词，在学习新单词时比较容易。在句型方面，之前已经学过“What’s that in English? It’s a ...”,大部分学生能够较熟练地表达。本节课新句型The dolphin is dancing对于学生来说刚刚接触，在表达时经常忘记“ing”，为了能使他们更好地掌握这一句型，我在课中穿插了其他小动物的动作图片，这样能吸引他们的兴趣，扩充他们的语言输出量，丰富了课堂内容。 教学策略选择与设计： 通过欢快的歌曲歌谣将学生带入课堂，创设情景，引领学生在自然而然中认知单词句型。出示元音及字母组合的音标，旨在培养学生逐步形成有效的学习策略。在学习中，以图片，声音，动画等形式帮助学生理解课文，并在操练中，巩固所学知识。学生通过感知、自主学习、小组合作、提升训练等方式，掌握教学目标。 教学活动： 【导入】Warm-up 1． Greetings 2． Listen’s chant. 【讲授】Presentation 1．Game: 听声音猜动物，学习四会单词。 问：What’s that in English ? 生回答：It’sa … 出示Tianjin Zoo图片 Would you like to go to the zoo? OK！Let’s go！ Do you want to go to the marine museum? Please remember your new friends. 3. （1）To learn the new words ：seal，dolphin，hippo 在学习单词的过程中，出示单词的音标，划线部分为元音，并和孩子们一起总结出哪些单词还和这些元音含有相同的发音。 （2）Test of your memory Ask and answer：旨在复习以前所学过的单词，并逐步掌握重点句型。 T:? What’s that in English ? S : It’s a … Great！Let’s go to the marine museum.Do you want to see the show? Test of your eyesight. 4.Learn the new sentence. 出示图片，让学生们说出图片中的动作正在做什么，The dolphin is dancing. 出示四张图片，用The … is …说句子。 Game：戴头饰做动作，其他同学说句子。 Test of your fast response. 6.第一次听课文，带着问题听，然后回答问题。恭喜你们顺利闯关，进入海洋馆。 7.（1）T: Let’s watch the flash of the dialogue, and fill the blanks. 看课文动画?，补全对话. ? 先观看动画，加深学生的视觉印象，再出示对话，让学生补充完整，进一步巩固课文。 【练习】Practice 1. Group work A: Hi, XXX, it’s fine today. Let’s go to the zoo. B: OK! Let’s go! A: What’s that in English? B: It’s a… A: Look! The …is … 2. Write 任选一图，描述动物。 Look at the__________. It is _______. The ______ is ______ . 【拓展】Extension 1.观看保护动物视频 Do please protect our friends. / pr?tekt / 动物是我们的朋友，请爱护他们。 【作业】Homework: 1. Make a new dialogue with your partner. 2. Introduce your fa