2017年二值班组建设.pptVIP

运行二值班组建设总结汇报 汇报人：陈冬奇 2017 风雨同舟 弥志笃行 目录/Contents 班组概况 班组简介 贯穿“学习工作化，工作学习化”的 理念，班组内形成了团结、向上、务实、争先的良好氛围。 人员编制 工作氛围 人员素质 二值精神 共20人，其中值长1人，集控主值2人，辅控主值2人，集控副值4人，辅空副值2人，一级巡检5人，二级巡检3人，学员1人。 本科学历14人，专科学历7人；工程师职称的有5人，助理工程师职称的有6人。 团结一心，爱岗敬业。 运行二值成立于2004年5月，伴随北海电厂一路走来，历经13年的磨砺，成长为一支团结、奋进，不断学习进步的队伍，在运行管理部的带领下，为北海电厂的发电生产任务保驾护航、尽心尽责，培养了一批骨干人才，实现了公司与员工的双赢发展。 依托“班”、“校”、“家”的文化框架，围绕以激发员工的主动性、积极性、创造性为目的展开工作，创造良好的环境以促进员工和班组共同发展，目标在于提高员工个人劳动技能和素养，弘扬公司“和畅”文化，最终实现员工与公司的双赢发展。 班组简介 我的班组我的家， 安全和谐靠大家！ 安全第一，求真务实； 和谐心灵，快乐工作！ 创先进班组， 造进取团队！ 班组简介 打造工作业绩优秀、文化特色鲜明、员工关系和谐的进取团队，为全面提高公司精细化管理奠定基础。 组织机构 安全小组 值 长 培训小组 宣传小组 事务小组 活动小组 班组文化 班组文化背景 照章办事，以完成目标为主，缺乏提炼，容易麻木。 积极性不高，学习热情不高，班组缺乏活力，技能水平不足。 提出“班校家”文化。 工作流程更加畅通，前后呼应，关注细节、总结改进。 营造浓厚学习氛围，激发各成员学习热情，提升技能水平。 凝心聚力，提高工作效率。 制度细节更加完善，制度执行力增强，落实情况好。 强化安全意识，安全行为更加规范。 人员流动大的情况下，增强了技能培训的力度。 加强主人翁意识。 提升自主学习能力。 增强创新能力培养。 由制度管人转变为自主学习。 班组文化特色 创校的班： 通过制度、绩效、标准化管理，运用机制激活成员的工作激情，规范工作秩序，把班组打造成为公司创效的班。 班 学习的校： 通过多样化、多方位的培训方式，运用机制激发班组员工的学习热情，打造班组的良好学习氛围，把班组打造成助员工成长的平台。 校 和谐的家： 通过文化建设、友情关爱、同事互助等，把班组打造成为和谐心灵、快乐工作的和谐家园。 家 班组文化 班组建设推进 管理主动化 创新常态化 品牌化 建设模式 充分打造“班校家”特色文化，成为二值的文化品牌。 对管理制度及方式不断提出新的意见和建议，完善管理制度，与时俱进，与实际相结合。 人人都是管理者，也是制度管理的践行者。 ”三化”建设 赛场机制 链锁机制 荣誉机制 轮岗机制 评议机制 分享机制 活力机制 八大机制 八大机制 提升班组核心竞争力的保障 炼化机制 以积分的形式重塑员工的习惯，基于个人的成长、成就、影响力、成熟度而进行人性重塑、品格再造的系统工程。化解日学而不进、日思而不行、日做而不知的劣根性，进而生成自驱动、自修复、自涌现的智慧力、行动力、品格力、习惯力，从而实现人性的再造。   评议机制：技术问答、集体讨论 活力机制：参加集体活动 链锁机制：签订责任状、师徒合同 荣誉机制:员工在各类比赛中获奖 轮岗机制：轮岗学习 分享机制：分享学习心得 八大机制 赛场机制：开展值际指标竞赛 炼化机制：个人积分记录成长历程 “五位一体”建设 职责 流程 标准 考核 通过“五位一体”，保障班组管理质量。 制度 “五位一体”建设 职责 流程 制度 标准 考核 明确个人岗位职责，做到恪尽职守，全心全意投入到岗位中。 清楚工作流程，了解工作中的风险，确保安全。 切实执行各项生产及管理制度，做到有章可循，有规可依。 作业有标准，符合国家各项指标，包括生产及排放指标。 对员工表现进行评价考核，根据其绩效进行打分，在差距中找不足，不断改进。 四必知 五必访 六必谈 四必知、五必访、六必谈 在公司“和·畅”文化的引领下，实施民主、透明化管理，班务公开，民主生活会献计献策。坚持“四必知，五必访、六必谈”原则，以“真心换情，真情暖心”凝聚力量，使班组成为一个温暖的大家庭。 创新管理 安全管理 管理流程： 安全意识 源头管理 过程把控 事故演练 回头看 三驾马车，并驾齐驱，为安全生产 保驾护航。 三讲一宣 危险源头：是否知晓产生危险的各种因素？ 技术水平：是否具有进行生产任务所需的技能水平？ 心理因素：施工人员精神状态是否能胜任当前工作？ 防护措施：所列措施是能否有效防止事故的发生？ 讲任务、讲措施、讲风险安全宣誓：我要安