第二课——第四课 答案.pptVIP

自尊就是不客许别人看不起自己，自傲方能赢得自尊 (1)自尊即自我尊重指不向别人鞠躬屈膝、也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态，真正自尊的人最看重自己的人格、为了维护自尊去以舍弃许多东西、但决不会丧失人格、做有损于自己人格的事、必要时运用法律武器捍卫自尊 (2)自尊的人不是从不在意他人的议论与批评、而是能正确对待别人的议论与批评、做到有则改之、无则加勉、对于无关紧要的议论、忍一忍就过去了、对与他人善意客观的批评会虚心接受、及时反省、当然对于恶意的侮辱 则要及时予以回击 (3)我们每一个人应具有适度自尊、养成一种豁达开朗的性格、并欣赏来自他人的智慧、感受自尊的快乐 (4)虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心里自傲是毫无根据地夸大自己的优点和骄傲自大、它们都是不健康心理状态、对人的成长十分有害、并不能赢得自尊 甲；社会竞争很激烈、竞争意识不可缺、乙；竞争把人来驱动、合作双赢助成功 (1)竞争是生活中的一种普遍现象、竞争对于人的发展和社会进步有促进作用、他给我们以直接现实的追求目标、赋予我们压力和动力、能最大限度的激发我们的潜能、提高学习和工作的效率、提高我们的水平、从而使自己进步发展得更快. (2)合作与竞争不是水火不容的关系、而是相互依存、你中有我、我中有你、只有既竞争又合作、我们的事业才能取得成功、经济才能繁荣、社会才能进步 (3)总之、在生活中、我们应正确对待竞争与合作的关系、在竞争中合作、在合作中竞争、实现共同发展、共同提高、最终实现双赢 A只有伟人才会经历挫折、所以伟人需要磨砺意志B普通人都是小事、所以没有机会磨砺意志 (1)人生难免有挫折、在我们人生的道路上会因各种各样的原因遭遇挫折、从古至今、没有哪个人能不经历挫折。人人都有磨砺意志的机会 (2)坚持正确的人生方向、应对人生的挫折、走出失败的阴影、形成良好的学习习惯、成就一番事业、都需要具有坚强的意志、因此、无论是伟人还是普通人、都要磨砺坚强的意志 （3）世界上的大事都是由小事积累而成的、意志品质的培养也是如此、借口小事而不重视在日常学习、生活中磨砺意志的想法对培养品质是非常有害的 (4)我们要树立明确的目标、从细微处做起、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中磨练自己、培养坚强的意志品质 A挫折好似当头棒、要想成功没指望、B挫折是把双刃剑、愈挫愈奋指向上 （ 1）人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感、这是不可避免的、也是正常的 （2）挫折对人的影响具有双面性、即可能促使人走向成熟、也可能为人成长的障碍、关键在于应对挫折的态度 （3）只有心理上真正做到了不畏挫折才能用积极的态度和有效的方法面对挫折、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质、这时战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证 A潜能是伟大的专利B普通人没有潜能无法开发它 （1）潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权与专利，他们只是有效地开发了自身的潜能 （2）潜能就是人类原本具备、却未被使用的能力、普通人同样也具有潜能、只不过由于没有找到开发潜能的有效方法未被开发 （3）只要我们坚信自己的潜能并为之付出努力，通过磨练、自问自信等方法去开发潜能，就能开发自己的潜能成为优秀的人 甲宽以待人人人、宽容美德美名扬、乙关心他人会体谅、宽容原则不要讲、 （1）为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长、谅人之短、赢得友谊、宽容是高尚的、对别人的一些小错误耿耿于怀是非常不可取的、宽容是一种境界 （2）宽容不应讲原则是错误的、宽容并不意味着是非不分、爱憎不明、也不是曲直不辨、宽容是有原则的、当我们受到别人的无意伤害时、要善于宽容别人的过错、应当宽容感化他人、使其改过、对待朋友、亲人、同学、家人不能斤斤计较、而要宽容待人、与人为善、对待坏人和恶人就不能迁就、在原则问题上不能让步 （3）真正的宽容是一种美德、是一种境界、但宽容也应讲原则 校园安全存隐患、颁发意见有远见、维护安全靠政府、于你于我都无关 （ 1）当前、中小学校园安全存在一些安全问题、如校舍安全隐患、交通安全隐患、食品安全隐患等、这些隐患威胁着未成年身心健康 （2）国家颁发意见有利于加强校舍建设、减少安全隐患、为未成年人健康成长创造良好环境 (3)维护校园安全的主人是政府的责任、各级政府应当社会保护责任、积极采取措施、保障校园安全 ( 4)中学生是校园的主人、校园安全与我们每个人息息相关、作为中学生我们要提高防范意识、安全意识、积极参与安全校园创建活动、共同创建和谐安全校园 实施西部大开发的意义 （1）有利于缩小东西部 差距实现共同富裕的目标。 （2）有利于实现东西部协调发展。 （3）有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标。 （4）有利于实现社会的公平，促进民族的团结。 （5）是改善生态环境，实施可持续发展必由之路