第二节探索生命的方法.docVIP

第二节 探索生命的方法 学习目标 1、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程 2、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度 二、课堂预习 1、科学探究的一般方法 ①提出 。 ② 。假设是对问题的一种可能的 。 ③实验。实验包括 和 。 ④得出 和表达、交流。分析现象，处理数据， 。 2、蚯蚓生活在 、 、富含有机物的土壤中。身体由许 多 构成。蚯蚓主要依靠 和 运动。蚯蚓体表 的 也有助于蚯蚓爬行。 3、科学探究中，要坚持 的科学态度。 三、课堂探究（ ） 运用科学探究一般方法来探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。 器材：蚯蚓，硬纸板，玻璃板，清水，棉签等。 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实验 实施计划： 结论： 四、课堂小测 1、在设计对照实验时，下列描述正确的是（ ） A、所有的变量都相同 B、所有的变量都不相同 C、除实验变量外，其他因素均不相同 D、除实验变量外，其他因素均相同 2、一个小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组都不同。他们应该（ ） A、在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 B、立即参考其他小组的实验结果进行修正 C、承认本组的探究活动已经失败 D、坚持本组的实验结果是完全正确的 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 30 充足 乙 ① 20 = 2 \* GB3 ② 3、为了探究温度对绿豆发芽的影响，小明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个相同的花盆中种了品种和数量相同的绿豆，并对光、温度和水加以控制，下表中①②两处分别是（ ） A、向阳处；不充足 B、暗室；不充足 C、向阳处；充足 D、暗室；充足 4、如果让你设计一个实验探究温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是（ ） A、用一只健康的鼠妇做实验材料 B、统计的次数为一次，但一定要认真操作 C、设计对照组，除温度是变量外，其他各项都一样 D、需要分成黑暗和明亮两组作对照