繁华教育发展共同体教师千分制评价方案.docVIP

PAGE PAGE 5 繁华中学互助共同体教师评价方案 为全面贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教育教学质量，开创我校教育事业的新局面，根据山东省教育厅对教师评价指导意见，体现既重结果又重过程、多元化、科学化考核原则，充分发挥教职工的积极性和创造性，树立“以人为本，全面发展”的理念，科学、合理、客观公证地评价教师的教育教学工作，提高教育质量和办学效益，制定本方案。 一、考核职责分工及要求 教职工考核工作由学校统一制订主要标准，组织协调，监督指导；各部室根据自身特点完善标准，具体负责所属教职工的考核工作，成立由分管领导任组长，部室主任为副组长，吸收各方代表参加的考评小组，对教职工进行全面、全过程的考核，考核结果每学期一公示。 二、考评内容及权重 【职业道德100分、工作量（含教学常规）310分、工作业绩500分、专业发展30分、出勤60分）】 （一）职业道德 （100分） 考核内容：爱岗敬业、关爱学生（含导师制落实情况）、遵纪守法、团结协作等。 评价办法：每学期评议1-2次，教师按考评小组评议、备课组评议、学生评议三部分组成，分别占30%、30%、40%。 职员按考评小组评议、职员互评、部室领导小组评议三部分组成，其他同教师。 学期内，因违规违纪接到学生家长电话或材料举报经查属实，校级一次，扣20分，两次及以上为0分；县级以上一次计0分。 （二）工作量（约310分） 1、教师 教师的教育教学工作量含备课（A）20分、上课（B）200分、作业批改（C）20、听评课（D）10分、管理工作量（E）50分、（F）学生成长导师制10分。 A、教师备课工作量计分办法（20分） （1）备课数量（15分） 实行省规范课时教案，每少一个教案扣2分，教多个班的只记一次。（教师课时教案执行山东省基础教育与课程改革实验区义务教育阶段课程安排）（备课包括课堂教案，本人设计的预习案、学案和习题、计划等） （2）备课质量（5分） 级部常规检查教师备课质量分一、二、三等，分别按5，4，3分计分。 B、教师上课工作量计分办法（约200分） （1）上课工作数量（180分） B=180×学期正课节数/（校周平均课时×上课周数）（含德育课） （2）上课工作质量（20分） 按照听课者打分的平均数分为三等，一等20分，二等18分，三等15分。 C、教师作业批改计分办法（20分） C=学校常规检查得分+部室常规检查得分+作业批改学情调查得分 计分办法：一、二、三等分别记20分、19分、18分。 D、教师听评课工作量计分办法（满分10分） D=（听课节数/本学期周数×2）×10 计分办法：一、二、三等分别记10分、9分、8分（听课数量记录各部室主要以班级学生记录为准，每周至少2节。） E、管理工作量计分办法（50分） 主任助理、班主任计40分，教研组长、备课组长和主任助理以外的级部领导小组成员30分。以上各项可累计计分，但最高不能超过100分。 F、学生成长导师制（10分） 导师负责学生的学习、纪律、文明、守纪等，做好学生健康成长的引导者，师生双方共同进步，每学期负责的学生如有重大违纪现象（由学校德育部认定），每人次扣除导师3分，班主任1分。 计分办法： （1）班主任管理工作量得分=（班级管理量化得分×0.5+班级教学成绩量化分×0.5）/本级部班级管理和教学成绩最高得分×30（班级教学成绩期中检测占30%，期末检测占70%）（副班主任按班主任得分的十分之一计分，代理班主任超过一周工作日以上的按班主任工作量计分办法计分）。班级每发生一次严重学生违纪行为，班主任扣5分，副班主任和学生成长导师扣1分（严重违纪行为指造成校内及社会恶劣影响的一切行为）。 （2）教研组长个人教学成绩须居本备课组中游以上。本人统领的各备课组成绩在全市统考、抽考中居市直同类学校前三名者计满分，每有一个备课组下降一个名次递减百分之十计分。 （3）担任备课组长的个人成绩须居本组的前三分之一，且参加全市统考、抽考的成绩居市直学校前三名（获得第二名按1.2倍计分、获得第一名按1.4倍计分），否则按一半计分。 注：（1）音体美微机专业课根据艺体部制定办法计算。 （2）任课教师因公、因事或因病请假，如时间较短，一般应按级部的要求换课，时间较长需代课的记入代课教师工作量，同时扣除被代课教师的工作量。 2、职员：在编在岗职员的工作量按岗位系数计算得分。工作量=岗位系数×250 岗位系数如下： 岗 位 岗位系数 岗 位 岗位系数 教 务 员 0.94 图书管理员 0.85 校产管理员 0.92 实 验 员 0.85 水 电 工 0.91 治 保 员 0.83 电教管理员 0.88 档 案 员 0.85 职员：（1）看完成日常工作任务、履行岗位职责情况有相关部室制定标准量化。