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( )个2 ( )个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几? 知识回顾 看图填空并列式计算。 ( )个( ) 4 2 2×4=8 ( )个( ) 3 5 5×3=15 填空 ( )×4=12 2×( )=6 ( )×5=10 ( )×2=12 3×( )=18 ( )×4=20 ( )×6=24 5×( )=15 ( )×4=8 ( )×7=14 4×( )=16 ( )×6=12 3 2 6 4 2 4 3 6 5 3 2 2 倍的认识 学习目标 1.初步认识倍 2.通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动,让学生初步感知倍。 3..培养学生操作、观察、推理的能力。 倍的认识 红萝卜有几个2根? 红萝卜有3个2根。 胡萝卜有2根。 二、探究新知 有2根, 有3个2根,我们说 的根数是 的3倍。 仔细观察胡萝卜有几根。 圈一圈, 有( )个2 根, 的根数 是 的( )倍。 5 5 的个数是 的( )倍。 的个数是 的( )倍, 3 4 有几个? 有几个 这么多? 有几个 这么多? (一)圈一圈,做一做 三、知识运用 第一行摆了几根? 第二行摆几个5根, 一共是多少根? 第一行摆: 第二行摆: 第一行的4倍 第二行摆4个5根,一共是20根。 (二)想一想,摆一摆 的朵数是 的( )倍。 粉花: 黄花: 5 有几个 这么多? (三)圈一圈,填一填 ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ● ● ●的个数是▲的( )倍 2 的个数是 的( )倍 5 苹果的个数是桃子的5倍。 请用“ 是 的 倍”说一句话。 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。 3只 2个3只 请用“ 是 的 倍”说一句话。 第二行是第一行的( )倍 3 第一行摆: 第二行摆: 第一行的4倍 第二行摆( )个 第二行摆( )个2 列式: 8 4 4×2=8 5×3=15 5个3 拍手游戏。 (1)老师拍2下,学生拍手的下数是老师的2倍。 (2)老师拍2下,学生拍手的下数是老师的3倍。 (3)老师拍4下,学生拍手的下数是老师的3倍。 作业:第53页练习十一,第1题。 四、布置作业 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
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