高考一轮复习物理研讨会课件高考全国新课标卷理综物理题特点及备考复习教学策略.ppt

* * * * * * * * * * 例1、如图，虚线表示a、b两个相同圆形金属线圈的直径，圆内的磁场方向如图所示，磁感应强度大小随时间的变化关系B=kt(k为常量）。当a中的感应电流为I时，b中的感应电流为（ ） A. O B. O.5I C. I D. 2I 注意：磁通量及磁通量变化 D 还可以问什么问题呢？ A a线圈中的电流方向？ a线圈中的电流为何是恒定的？ B=kt这样的关系在B-t图像中是什么样的呢？ I-t图像有何特点？ R R （2013市一模15题） 如图所示，质量为ｍ的滑块A，以初速度V0　　从木板左端滑上被固定在光滑水平地面上的木板B。木板质量为M，滑块与木板间的动摩擦因数为μ，已知A滑离B时的速度为V，求木板B的长度(ｍ＜M)。 A B V0 A V A 天河中学 王成果老师 一题多变 若木板B未被固定。其余条件未变，要使滑块A不滑离木板，求木板至少多长？ A B V0 A B V B A B V0 A V0 B A V B V0 A 若B同时也具有一个反方向同样大小的速 度V0 ,最后滑块A不滑离木板B，那么木 板至少要多长？ 若开始是木板B具有向右的初速度V0，而木块A被无初速的放在B的最右端，其余条件不变。要使A恰好未从B上滑离则木板B至少多长 B A V0 B A V B A 若A有一初速度V0并受到一水平向右的力F，A最终恰好不滑离B木板，问B至少多长？ 若将该力作用于B上，还让A恰好不滑离木板B，那么木板B至少要多长？ A F V0 A V0 F B A V F B A V F B v0 mg N f Mg N’ N地 f’ 第六中学 孟荟老师 一题多解 成果分享 S1 S2 S相对 运动示意图 v0 v共 0 v0 V共 V(m/s) t(s) t1 B A v-t图像 例1：在光滑平面上，MB=2.0kg，mA=1.0kg，开始时给AB以大小相等、方向相反的初速度v0=3.0m/s，最后A恰好不会滑离B。设滑块与木板上表面间的动摩擦因数为μ=0.1。求： (1)求木板的长度？ (2)从地面上看，滑块A向左运动到离出发点最远时，滑块和木板的位移分别是多大？ 尝试应用 尝试应用 例2：在光滑平面上，MB=2.0kg，mA=1.0kg，开始时给AB以大小相等、方向相反的初速度v0=3.0m/s，最后A恰好不会滑离B。设滑块与木板上表面间的动摩擦因数为μ=0.1。求： (1)求木板的长度？ 3 -3 1 B A V(m/s) t(s) 0 t1 t2 拓展提高 例2：在光滑平面上，MB=2.0kg，mA=1.0kg，开始时给AB以大小相等、方向相反的初速度v0=3.0m/s，最后A恰好不会滑离B。设滑块与木板上表面间的动摩擦因数为μ=0.1。求： (2)从地面上看，滑块A向左运动到离出发点最远时，滑块和木板的位移分别是多大？ 3 -3 1 B A V(m/s) t(s) 0 vB t1 f f’ 3 -3 1 B A V(m/s) t(s) 0 t1 t2 运动示意图 举一反三、以点带面的方式进行实验复习 思维层面 实验目的 实验原理 实验方法 误差分析 做什么？怎样做？为什么这样做？ 还可以怎样做得更好？ 第四中学 朱燕明老师 实验复习 电 路 图 连接 方式 误差 来源 误差 分析 测量 结果 选用 条件 甲 乙 电流表相对电源 外 接法 电流表相对电源 内 接法 电 压 表分 流 电 流 表分 压 E测 E真，r测 r真 E测 = E真，r测 r真 适合测内阻较 小 的电源， 如干电池 适合测内阻较 大 的电源， 如水果电池 ①公式法；②图象法；③等效法 ①公式法；②图象法；③等效法 公式法2 公式法2 电 路 图 变式 甲 乙 伏安法 伏箱法 安箱法 E、r均偏小 E准、r偏大 实验原理： （1）改变外电路的R，测两组U、I值，代入 E = U1 + I1 r E = U2 + I2 r 解得： 一般选用电路甲 甲 乙 （2）测多组U、I 值，作出 U-I 图象。 E = 纵轴截距 r = —— ΔU ΔI I/A E U/V I短 注意： 1、画直线时，使直线两侧的点子数目大致相等 2、坐标轴的起点是否为零。 误差分析： ①公式法二：甲图 说明：以下均用E、U、I、r表示真实值，用E测、U测、I测、r测表示测量值 因电压表的内阻RV远远大于电源的内阻r， 所以E测很接近E，r测很接近r，误差非常小。 误差分析： 公式法二：乙图 说明：以下均用E、U、I、r表示真实值，用E测、U测、I测、r测表示测量值 由于电流表的内阻RA要比电源的内阻r大得