2020年春八年级语文下册第六单元22礼记二则知能演练活用新人教版.docxVIP

22　《礼记》二则 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字注音有误的一项是(　　) A.嘉肴(yáo)　　　　　学学半(xiào) B.矜寡(guān) 讲信修睦(mù) C.兑命(yuè) 选贤与能(yǔ) D.男有分(fèn) 谋闭而不兴(móu) 2.解释下列加点的词。 (1)不知其善也(　　　　　　　　) (2)教然后知困(　　　　　　　　) (3)矜、寡、孤、独(　　　　　　　　) (4)男有分(　　　　　　　　) (5)盗窃乱贼而不作(　　　　　　　　) (6)故外户而不闭(　　　　　　　　) 3.下列朗读停顿划分错误的一项是(　　) A.故人不独亲/其亲 B.然后/能自强也 C.是故/谋闭而不兴 D.是故/学然后知不足 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)知困,然后能自强也。 (2)使老有所终,壮有所用,幼有所长。 5.根据释义,写出相应的词语。 (1)教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。(　　　　　　　　) (2)泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。(　　　　　　　　) 课内品读 (一)阅读下面的文言文,完成第6~10题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! 6.解释下列句中加点的词。 (1)教学相长(　　　　　　　　) (2)然后能自反也(　　　　　　　　) 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)学然后知不足,教然后知困。 (2)知不足,然后能自反也。 8.文章开头使用了哪种论证方法?有什么好处? 9.毛泽东在《实践论》中说过一段话:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”细读原文,找出与之表达意思一致的一句话。 10.学习本身是一种实践活动,必须用实事求是的态度来对待;另一方面,教和学是相互促进的,所谓“教学相长”。请联系自己的学习生活,谈谈你对“教学相长”的理解。 (二)阅读下面的文言文,完成第11~13题。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 11.解释下列句中加点的词。 (1)女有归(　　　　　　　　) (2)力恶其不出于身也(　　　　　　　　) 12.用现代汉语翻译下面的句子。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。 13.选文构想的理想社会具有哪些特点? 课外拓展 ??类文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成第14~16题。 唐太宗论止盗 上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁之,上哂(shěn,讥笑)之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切(逼迫)身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平(太平),路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 (选自《资治通鉴》) 14.解释下列句中加点的词。 (1)或请重法以禁之(　　　　　　) (2)朕当去奢省费(　　　　　　) (3)轻徭薄赋(　　　　　　) (4)安用重法邪(　　　　　　) 15.用现代汉语翻译下列句子。 (1)或请重法以禁之。 (2)去奢省费,轻徭薄赋。 16.唐太宗的言论印证了《大道之行也》中的什么思想? (二)阅读下面的文言文,完成第17~19题。 我辈作文,亦必几经删润①,而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》,原稿首两句是:“仕宦②至将相,富贵归故乡。”再四改订,最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》,原稿处有数十字。粘之卧内,到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文,都是如此,甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄④去十余字。旬日以后,至万无可去,而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。 (选自清·梁章钜《退庵随笔》,有删节) 注①删润:删改和润色。②仕宦:指做官。③朱梅崖:清代进士。④辄:总是。⑤脱稿:(著作)写完。 17.解释下列加点的词。 (1)闻欧阳文忠作《昼锦堂记》(　　　　　　　　) (2)最后乃添两“而”字(　　　　　　　　) 18.用现代汉语翻译下面的句子。 每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。 19.“此皆后学所当取法也”,从文中看,取法指什么? ??表达交流 20.和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料,联系社会实际,你一定会有一些感想,请将你的结论简要表述出来。 (1)四海之内,皆兄弟也。(《论语》) (2)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。(《礼记》)