新部编西师大班三年级上册2吹肥皂泡精编版.pptVIP

* * * * 目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 形象地写出了作者满心的快乐。 课文通过描写作者小时候吹泡泡的过程与快乐心情，体现了童年的快乐。 总结概括 主题思想 结构导图 总结概括 吹 轻轻 快乐 赏 美丽 骄傲 想 梦幻 希望 快乐、骄傲、希望 想象 定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。。 特点：可将生活的感受和思考串连起来，既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章内容，深化文章主旨。 例句：肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。 写法指导 总结概括 同学们，你们玩过游戏吗？想一想，自己最喜欢的游戏是什么？把它写出来和同学们分享一下吧！写的时候注意把游戏的过程写清楚，最好要加入自己的想象哦。 小练笔 拓展运用 描写儿童游戏的诗 ? 小儿垂钓?【唐】胡令能? 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 池上???【唐】白居易? 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 所见???【清】袁枚? 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 随堂演练 一、看拼音，写词语。 féi zào fēn lèi shèng xià zhuō nòng jiǎ ruò shàn zi huò zhě 肥 皂 分类 剩下 捉弄 假 若 扇子 或者 二、比一比，再组词。 肥（ ） 皂（ ） 类（ ） 剩（ ） 把（ ） 白（ ） 粪（ ） 乘（ ） 肥料 把手 皂角 白天 分类 粪便 剩下 乘法 三、按课文内容填空。? 这时，大家都 心， __头，???? 呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地???? 了。肥皂水??? 了下来，??? ?眼睛里，使大家都忽然??? ?，???? 了眼泪。? 悬着 仰着 屏着 破裂 落 洒到 揉出 低了头 五、读一读。 儿歌《吹泡泡》 ?吹泡泡，吹泡泡， ?一吹吹个大泡泡。? 吹泡泡，吹泡泡，?一吹吹个小泡泡。? 泡泡飞高了，?泡泡飞低了，?泡泡破了。 下课啦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 西师大版小学语文三年级上册 2 目录 预习检测 整体感知 精读细研 总结概括 拓展运用 　　你们吹过肥皂泡吗，这个游戏好玩吗？我们去看看冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的？ 冰心（1900—1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。 ? 中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 预习检测 预习检测 光影零乱： 四散纷飞： 和弄： 飘游： 阳光照射下形成的阴影散乱。 向各处分散翻飞 搅和。 飘浮游动 肥 féi zào lèi shèng 皂 类 剩 弄 nòng ruò shàn huò 若 扇 或 我 会 写 肥 féi 皂 zào 剩 shèng 易读错 易写错 弄 nòng 王 升 × 若 ruò 苦 × 易混字 扇 煽 shàn shān 字源识字 huò 或 整体感知 同学们在朗读这篇课文时，要用欢快的语气，读出作者童年吹泡泡时的快乐之情。 整体感知 这篇课文先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。 读3、4自然段，说说“我”是怎样吹泡泡的？ 精读细研 思 考 先将用剩的碎肥皂……使它融化。 然后用一支竹笔套管……网球大小的泡儿。 再轻轻地一提……很高很高。 “先将”、“然后”、“再”使语言表达条理清晰，层次分明。 “我们” 吹的泡泡的是怎样的呢？ 思 考 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 读第5自然段作者看着这些泡泡，她想到了什么呢？ 思 考 想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。 想到节日庆典的气球，想到五彩缤纷的烟花，想到光彩夺目的水晶球…… 看着这些泡泡，你会想到什么呢？ 思 考 那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的……它们是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 作者看到自己吹得美丽的泡泡无比的快乐与自豪 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *