群落的结构说课稿.pptVIP

第四章 第三节 群落的结构 说课内容 一、说教材 二、说学法 三、说教法 四、说教学过程 五、说板书设计 一、说教材 一、教材地位和作用 二．教学目标 三、教学重点、难点 教材的地位和作用 《群落的结构》贯彻了种群和群落是不同层次的生命 系统这一思路，群落研究的是不同物种的生物集合体，在 更高层次、范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互 作用。既是种群问题研究的深化，也是学习生态系统的基 础 。 教学目标 1、知识目标：能用自己的话阐述群落的含义，说出群落水平上研究的问题，概述群落的结构特征。 2、能力目标：使用一定的方法尝试对土壤中小动物类群丰富度的研究，进行数据的收集和整理。 3、情感目标：在探究活动过程中体验分工协作的愉悦情感，认同科学的思维方法对认识群落的价值，在调查研究过程中自觉养成环保习惯。 说教学重点、难点 （1）教学重点：生物群落的涵义及群落的结构特征。 （2）教学难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。 二、说学法 学生应通过观察、分析、讨论 与教师讲授相结合来学习本课 内容。 三、说教法 充分利用多媒体功能展示多种生物的 群落结构，为学生运用概念解决未