史料在历史课堂教学中的应用价值.docVIP

PAGE PAGE 1 史料在历史课堂教学中的应用价值 　　【摘　要】历史学科的特点决定了史料教学在历史教学中具有重要的地位。从而，史料历史教学中也起到了不可估价的作用。主要表现在史料能真实地还原历史真象、增加历史事件的说服力和准确评价历史事件，并能培养学生对问题的处理能力。 　　【关键词】史料；历史；课堂教学；应用价值 　　历史，是客观存在的事实，真相只有一个。然而记载历史、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。正因为如此，当年胡适才说：“历史就像一个小姑娘，你爱怎么打扮就怎么打扮。”这里的“历史”一词，严格说来，应该是狭义历史学的含义。历史已经消逝，人们必须通过史料才能进入历史现场。其实，所谓的历史，留给我们的只是一些记忆的碎片——史料。研究历史，就是把那些记忆碎片拼合成一幅历史图案，使过去的生活和思想呈现出较为清晰的景象。因此，史料乃是史学的生命。就我们历史教学而言，教科书仅仅节选了特定时期具有特定意义的典型事件、人物和文化成就等内容让学生得以了解那个时代历史发展的特征。如果把课本内容看作人体的骨骼，那么史料就是血肉，所以课堂教学缺少了史料教学这一过程，那么学生历史的学习就会有缺失，情感态度价值观目标也很难悄然达成。历史本身的发展是一个客观的过程，它不可再现，亦不可重演。这个特点决定了只能通过历史遗迹、遗物、文物资料和文字记载等历