化学：初中化学教学设计竞赛获奖配套课件集(20份)双语刘媖质量守恒定律.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育  【数据分析】 【数据分析】 【课后思考】 * 第五单元课题1 质量守恒定律 配方：30%过氧化氢溶液 二氧化锰 洗洁精、色素 H2O2 H2O+ O2 MnO2 “草莓冰淇淋” 1673年，英国科学家波义耳将金属汞放在一个密闭的容器中加热一段时间后，取出固体进行称量，与反应前汞的质量对比，得出了反应后质量增加的结论。 1756 年,俄国科学家罗蒙诺索夫重新做了波义耳这个实验。但是他改变了波义耳的测量方式，在实验前后都不打开瓶塞，结果前后称得的重量完全相同。 化学反应前后各物质的质量总和 存在什么关系 反应前测 总质量 反应 反应后测 总质量 比较 汞＋氧气 氧化汞 加热 探究化学反应前后各物质的 质量总和存在什么关系? P + O2 P2O5 点燃 H2O2 H2O+ O2 MnO2 Fe+ CuSO4 Cu + FeSO4 【实验探究】 化学反应前后各物质的质量总和存在什么关系? P + O2 P2O5 点燃 实验1 【实验探究 】 (Fe+ CuSO4 Cu + FeSO4 ) 铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜 实验2 化学反应前后各物质的质量总和存在什么关系? 实验3 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 （H2O2 H2O+ O2） MnO2 反应前测 总质量 反应 反应后测 总质量 比较 相等 相等 相等 【归纳与总结】 化学反应前后各物质的质量总和存在什么关系? 反应后质量增加 反应后质量增加 1673年，英国科学家波义耳将金属汞放在一个密闭的容器中加热一段时间后，取出固体进行称量，与反应前汞的质量对比，得出了“反应后质量增加”的结论。 汞＋氧气 氧化汞 加热 分析：增加的是参加反应的氧气的质量。 【数据分析】 反应后称量的物质 反应前称量的物质 实验数据 P + O2 P2O5 点燃 锥形瓶（及细沙） 单孔橡皮塞 （连气球和玻璃管） 红磷 氧气 氮气、稀有气体等 反应前 锥形瓶（及细沙） 单孔橡皮塞 （连气球和玻璃管） 五氧化二磷 氮气、稀有气体等 反应后 剩余的红磷 P + O2 P2O5 点燃 氧气 五氧化二磷 锥形瓶（及细沙） 单孔橡皮塞 （连气球和玻璃管） 氮气、稀有气体等 锥形瓶（及细沙） 单孔橡皮塞 （连气球和玻璃管） 氮气、稀有气体等 = 红磷 剩余的红磷 = 参加反应的红磷 反应前质量总和 反应后质量总和 剩余的红磷 = 【数据分析】 氧 气 五氧化二磷 参加反应的红磷 参加反应的磷和氧气的质量总和 等于生成的五氧化二磷的质量。 P + O2 P2O5 点燃 【数据分析】 反应后称量的物质 反应前称量的物质 实验数据 拉瓦锡使用的实验仪器 1774年，拉瓦锡在密闭容器中加热汞，保持微沸12天，得到了重45格令（历史上曾使用过的一个重量单位）的红色产物，再将其单独加热分解，得到41.5格令的汞和3.5格令的氧气。 拉瓦锡用天平对很多当时已知的反应进行了定量研究，最终他发现了化学反应过程中的质量守恒定律，并在1789年出版的著作《化学纲要》中用清晰地语言将质量守恒的思想表达出来。 参加反应：HgO 生成物：Hg和O2 【归纳与总结】 参加化学反应的各物质的质量总和 等于 反应后生成各物质的质量总和 质量守恒定律 请你尝试归纳出质量守恒定律的内容 【微观本质】 H2O2 H2O+ O2 催化剂 反应前 反应后 【质量守恒定律发展史】 1912年 英国 曼莱 精密测定 确认守恒 1774年 拉瓦锡 实验验证 揭示规律 1916年 爱因斯坦 质能守恒 敞口称量 质量增加 1673年 波义耳 密闭称量 质量相等 1756年 罗蒙诺索夫 科学是永无止境的， 它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦 * * * *