2020年春七年级生物下册第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响测评新版新人教版.docxVIP

第六、七章测评 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.某学生掏耳垢时,不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋,该结构最可能是(　　) A.外耳道 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.半规管 2.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地人类健康,当地政府对此展开了综合治理,措施之一是调整作物种植结构,不能将食用作物改种为(　　) A.饲料作物 B.观赏作物 C.能源植物 D.纤维植物 3.下图是人眼球结构示意图,能感受光刺激的部位是图中的(　　) A.① B.② C.③ D.④ 4.矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的是(　　) A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.瞳孔 5.下图中的行为对预防近视有利的是(　　) 6.下列有关神经系统的结构与功能的叙述,正确的是(　　) A.神经系统由脑和脊髓两部分组成 B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡 C.大脑皮层之所以称为生命中枢是因为存在呼吸中枢、心血管中枢 D.神经调节的基本方式是反射弧 7.国家在缺碘地区推广加碘食盐,这是为了预防(　　) A.糖尿病 B.贫血 C.地方性甲状腺肿 D.佝偻病 8.当一只苍蝇突然飞临你的眼前时,你会马上眨眼睛。这种现象叫作(　　) A.感觉 B.刺激 C.反射 D.感知 9.某人因外伤致使脊髓从胸部折断,以后其排尿的情况可能是(　　) A.膀胱内有尿就排 B.膀胱充盈到一定程度就排 C.产生尿意就排 D.产生尿意,环境适宜就排 10.下列现象中属于简单反射的是(　　) A.马戏团的猴子表演投篮 B.人吃酸梅分泌唾液 C.儿童看到穿白大褂的医生吓得哭 D.司机看到红灯立即停车 11.下列有关激素调节的叙述,正确的是(　　) A.人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用 B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C.生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 D.激素分泌不受环境影响 12.用手掌托住耳郭后边,会感到前方传来的声音变大,这说明耳郭能够(　　) A.产生声波 B.传递声波 C.收集声波 D.感受声波 13. 右图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述错误的是(　　) A.若该图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓 B.若该图表示听到铃声进入教室的反射弧,则 a代表耳的鼓膜 C.若该图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则 a代表眼球的视网膜 D.若该图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑 14.为保护环境而提倡的“低碳生活”,是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是(　　) ①提倡以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行　②农田秸秆焚烧处理　③少开空调、少吹风扇　④电脑始终处于开机状态　⑤少看电视,多做户外运动　⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋　⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒 A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑦ C.①②③⑤⑦ D.①②③⑥ 15.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公:通知、宣传等主要以电子邮件的形式传送,不再以纸质的形式下发。其生态学意义在于(　　) A.节省办公经费 B.减少垃圾 C.实现现代化 D.保护森林 16.下列对人体异常生理状态的解释,错误的是(　　) A.侏儒症的病因是患者幼年时生长激素分泌不足 B.人醉酒时,步履蹒跚,语无伦次,是因为酒精麻醉了小脑 C.儿童缺钙或维生素D易患佝偻病 D.糖尿病患者的血糖含量高于正常值,主要原因是人体内胰岛素分泌不足 17.在一段时间内,定时给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射,小鼠可能出现的症状是(　　) A.生长发育迅速 B.发育停止 C.食欲不振,行动迟缓 D.食欲旺盛,身体消瘦 18.保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼或耳的说法,正确的是(　　) A.人的视觉是在视网膜形成的 B.近视眼可通过配戴凸透镜加以矫正 C.人的外耳道上有听觉感受器 D.鼻咽部有炎症时可引起中耳炎 19.下列措施有利于减少霾天气发生的是(　　) A.增加绿化面积 B.提倡秸秆焚烧 C.大力发展火力发电 D.降低汽车尾气排放标准 20. 近年来,中学生患近视的人数越来越多。预防近视、珍爱双眼,就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。下面是甲、乙、丙、丁四名同学在学习了《人体对外界环境的感知》一节后各自的观点,请你结合右图判断,其中错误的是(　　) A.甲同学认为图中结构[④]内含较多平滑肌,能调节[②]的曲度 B.乙同学认为,眼球中折射光线的主要