部编版二年级上4.曹冲称象.pptVIP

＝ 1 2 3 4 说说曹冲称象的过程。 （ ）赶象上船 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）在船舷上做记号 （ ）称石头的重量 曹操的儿子曹冲才七岁。 曹操的儿子曹冲七岁。 比较句子： “才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。 曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 你觉得曹冲是一个怎样的孩子？ 我觉得曹冲是一个 的人。 聪明、遇 到问题善于动脑筋 官员们 结构梳理 造大秤 树做秤杆 曹冲 赶象上船 画线 赶象下船 换石头 称石头 知象重 曹冲称象 善观察 勤动脑 课后作业 1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！ 获取更多免费新改版教学资料请加微 信：hlshtx01 秤 做 岁 站 船 然 R·二年级上册 曹冲 cáo chēng 称象 称 你 秤 chèng 姓曹 称象 官员 四根柱子 议论 秤 杆 砍树 画线 停止 重 量 到底 七岁 站出来 船 舷 cáo yuán zhù zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn yì lùn dǐ suì zhàn chuán xián 姓曹 称象 官员 四根柱子 议论 多重 秤 杆 砍树 画线 停止 重量 到底 七岁 站出来 船舷 一条线 果然 大秤 曹 cáo 称 chēnɡ 绿色圃中小学教育网 根 ɡēn 柱 zhù 议 yì 论 lùn 重 zhònɡ 杆 ɡǎn 秤 chènɡ 绿色圃中小学教育网 砍 kǎn 线 xiàn 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 止 zhǐ 量 liànɡ 称 底 柱 杆 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 读一读 时间： 人物： 古时候 曹操、曹操的儿子、官员们 身体像堵墙， 耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。 大象的样子： 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 大象的身子像一堵墙。 大象的腿像四根柱子 选择正确的字，把序号填在括号里。 　①像　　　②象　 (1)大(　　)的腿(　　)四根柱子。 (2)王老师很(　　)我的妈妈。 (3)弯弯的月亮(　　)一条小船。0 ② ① ① ① 官员们在议论什么？ 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 1、大象有多重呢？ 2、大象到底有多重呢？ 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。 你觉得这个方法好吗？为什么？ 办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度： 直摇头 秤称 ?提不动 ?不行 还有什么办法呢？ 自读第4自然段，说一说这一段讲的是什么。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹冲提出称象的办法 第一步： 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 第二步： 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 第三步： 然后称一称船上的石头。 = 第四步： 把石头的重量加起来就是大象的重量。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 填一填： 用“先……再……然后……”叙述称象的过程。