高考诗歌鉴赏 思想感情——诗言志 公开课.pptVIP

①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 何人不起故园情［思乡怀人诗鉴赏］ 古来征战几人回［边塞征战诗的鉴赏］ 古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］ ①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解。 ②要体会意图。 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。 ③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。 ④分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的;有议论引发的.在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。 念天地之悠悠［即事感怀诗鉴赏］ 怀古咏史诗的鉴赏 弄清史实 对于作品 所涉及的 史实和人物 一定要有所 了解，这就 要求我们 要积累一些 历史知识。 在阅读一首 诗时，一定 要读好注解， 这也是读懂 材料的一把 钥匙。 把握这类 作品所表现的 主要思想感情。 ⑴