电气控制与PLC应用工学结合课程建设研究.pdfVIP

ISSN1672．1438 CN11-4994ff 中目玩代椭 装备 20总11第年1第251期3期 电气控制与PLC应用工学结合课程建设研究 谢水英 韩承江 浙江工业职业技术学院 浙江绍兴 312000 摘 要：从培养技能型、应用型人才的角度，分析了高职院校电气控制与PLc应用课程教学存在的一些问题，介绍我校以工 学结合为切入点，从课程标准建设、课程团队建设、教学资源整合、教学方法与考核制度改革等方面进行的成功经验。 关键词：工学结合：课程建设：教学：研究 Oncurriculum constructionofelectricalcontrolandPLCapplicationwiththecombinationofwork withlearning XieShuiying．HanChengiiang Zh~iangindustrypolytechniccollege，Shaoxing，China，China Abstract：Oncurriculum constructionofelectricalcontrolandPLCapplicationwiththecombinationofworkwiht learningabstract：from hteperspectivesofdevelopingskilledandpracticaltalents，htenaalysisofcommonproblemsoncurriculum ofelectricalcontaolna dPLC applicationisconductednadsomesuccessfulexperiencesonhteconstructionofcurriculum standards，buildingofteachingteams，integration ofteachingresource，reform inteachnigmehtodsnadassessingsystemsareintroducedni thepaper． Keywords：combinationofworkwihtlearning；curriculmu construction；teaching；reserach “工学结合”人才培养模式。是指一种将理论知识 (1)I学结合型的课程建设标准还处于研究阶段。 的学习、职业技能的训练和实际工作的经历三者结合 (2)教学内容与企业实际需求脱节。 在一起的教育模式。 《教育部关于职业院校试行工学 (3)教学方法与教学手段单一。 结合、半工半读的意见》等文件明确提出，高职院校要 (4)实训、实习教学相对滞后。 大力推行工学结合、校企合作的培养模式，为行业、企 (5)考核方式不能合理反映学生对技能掌握程度。 业培养一线技术应用型人才。电气控制与PLC应用课 (6)双师型教师匮乏。 程是高职机电类专业的主干课程和核心课程，该课程因 以上 问题的存在不但影响了教学质量，影响了技能 其所涉及的知识技能应用面广、实践性强而适合采有 型、实践型人才的培养，也将影响到学校的声誉，最终 工学结合教学模式，但 由于种种条件的限制，该门课的教 影响学校的生源甚至生存 。要从根本上解决以上问题， 学存在着不少问题。我校针对存在的问题于2008年开 只有走工学结合的人才培养之路。人才培养要通过课 始对该门课实施工学结合课程建设研究，目前已初步取 程教学实施，因此建设工学结合型特色课程是 目前许多 得成效，现作一总结。 高职教师都在积极探索的一个主题 。 1 存在的问题分析 2 课程建设思路 由于