徐言先智能手机与物理实验的教学.docVIP

2014年安徽省基础教育教育教学论文 PAGE1 / NUMPAGES7 智能手机与物理实验教学 徐言先 （铜陵市第一中学，电子邮箱） 智能手机经过短短几年的发展，现在的手机功能非常全面，尤其照相、摄影功能，在摄像头像素不断升级的基础上，完全已经能有数码相机相媲美。另外各种手机应用APP已非常普遍,涵盖各个方面，除了具有通讯、娱乐等作用外,例如PPT，FLASH，GIF图像制作，快速连拍Fast Burst Camera,天天P图等各种照片处理软件，在物理实验教学中也有着广泛的作用,可给实验教师带来便利。笔者利用这些软件通过手机获得实验过程中的照片或者视频，再利用计算机中的Photoshop、会声会影软件来处理照片和视频，能得到一些意想不到的效果，能很好的帮助物理实验教学。下面列举几例,仅起抛砖引玉的作用。 一、传统“频闪摄影”的弊端 “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置。高中物理课程中有很多运动种类，如自由落体、平抛运动，匀加速直线运动等，都可以通过“频闪摄影”的方法来研究。但往往只出现在一些题目，或者阅读材料里面，学生从来没有真正利用“频闪摄影”的方法来研究问题。这是因为“频闪摄影”的设备非常复杂，对环境要求非常之高，就算是各个省示范高中也都没有这样的设备，传统“频闪摄影”的弊端所在之处可见一般。 二、智能手机中的轨迹拍照的介绍 现在绝大多数智能手机的拍照功能都非常多，效果也都很好。我使用的是三星GALAXY? NOTE3，有一种拍照模式叫“轨迹拍照”，拍照时会将一运动的物体的运动过程的几张图片组合成一张图片，从而演示该物体的运动过程。因此拍摄的时候要放稳镜头，这样拍出的样张更具效果性。这是网络上下载的几张运用轨迹拍照模式，拍下的效果照片。 ? 这是笔者利用三星GALAXY? NOTE3的轨迹拍照，拍摄的一些照片。 同学在匀速的跑动，根据此图像我们可以来研究匀速直线运动。 学生在做匀变速直线运动的实验，实验过程中，我用轨迹拍照模式拍下的图片，可以很清楚看出小车的间距在逐渐变大。具体操作步骤如下： 1.在待机模式下，点击【应用程序】 2.滑动屏幕点击【照相机】 3. 在横屏取景状态下，点击屏幕右下角的【模式】。 4. 用手指上下滑动，点击【轨迹拍照】。 5. 如您是第一次使用，屏幕上会出现“轨迹拍照的使用说明”(如下次不需要显示，请将【不要再显示】勾选)，点击【确定】即可。 6. 手机对准移动拍摄对象，按下【拍照键】。 7.屏幕上会显示进度条，当进度条读完后手机将自动保存照片。（如不需要等进度条读完，可点击屏幕右侧的【停止键】。 8.此时，屏幕中间显示原始照片，下方显示被拍摄物运动轨迹的照片。 9. 将需要显示被拍摄物运动轨迹的照片进行勾选，点击屏幕右上角的【保存图标】即可。 10.点击屏幕左下角的【查看图标】可查看带有运动轨迹效果的照片。 轨迹拍照也有不足之处，该模式只能识别较大，运动速度不快的物体，对于自由落体，平抛运动的小球无法拍摄。另外，在拍摄完成选取照片进行合成时，照片拍摄间隔时间无法确定，从而无法通过计算来处理，所以只能研究匀速直线运动之类较简单的运动，或者对于匀变速直线运动做定性的判断。 三、运用快速拍照和Photoshop软件研究快速运动物体 快速连拍Fast Burst Camera是一款能自动连续拍摄照片，且拍照间隔时间可以设定的快拍手机软件?，且可以把图片合成制作为GIF动态图片，也可把多张照片合并为一张。 例1：平抛运动的研究 右图为利用Fast Burst Camera拍小球做平抛运动的到的6副照片，拍照时间间隔设置为1/15s，即每隔1/15s拍一张照片，并已经利用拼图功能合成为一张图片。 再利用Photoshop把前4副图片合成为一张图片，后2张图片是小球落到凹槽后反弹的图片，故要忽略。从图中可以较明显看出小球的运动轨迹是一条曲线，根据图片得出各个位置的小球坐标。中间三个位置坐标分别是（5.5cm，2.2cm）（12.8cm，8.8cm）（20.0cm，19.9cm） 相等时间内竖直间距分别是：h12=y2-y1=2.2cm；h23=y3-y2=6.6cm；h34=y4-y3=11.1cm，所以竖直位移差为h23-h12=4.4cm ；h34-h23=4.5cm，所以可以看出平抛运动在竖直方向上为匀加速直线运动。 水平方向的间距分别为7.3cm和7.2cm，说明平抛运动在水平方向上做匀速直线运动。 竖直方向利用，可以计算出重力加速度，所以平抛运动在竖直方向为自由落