人教版九年级化学上册2.3制取氧气课件 .ppt

想一想：氧气有什么用途？ 2.3 制取氧气(o2) 第一课时-- 探究过氧化氢溶液制氧气 实验序号 观察到的现象 推 断 实验3-4 （ 1 ） 实验3-4（ 2 ） 实验3-4（ 3 ） 实验3-4（ 4 ） 探究活动一：过氧化氢（H2O2）溶液分解制得氧气 带火星的木条不会复燃 带火星的木条不会复燃 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 常温下过氧化氢产生极少量氧气 过氧化氢在二氧化锰的作用下迅速反应产生氧气 二氧化锰的化学性质不变 常温下二氧化锰没有产生氧气 （3）、二氧化锰在化学反应中具有什么特点？ 讨论与交流： （1）、通过以上4个对比实验得出什么结论？ 过氧化氢在二氧化锰作用下更快地分解产生氧气。 在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化（“一变，二不变”）。 （2）要验证二氧化锰质量不变还要补充什么实验？ 过滤回收，干燥，再称量 催化剂定义： 催化剂的特点： 一 改变： 二不变： 改变反应速率（加快或减慢） 本身的质量、化学性质不变 小结： 催化剂的作用： 催化作用 在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 知识拓展：哪些药品可以用来制取氧气？ 根据过氧化氢（H2O2）制取O2反应原理分析，下列哪些药品可以用来制取氧气？ 高锰酸钾KMnO4 氯酸钾KClO3 水H2O 二氧化锰MnO2 氯化钠 NaCl 提出猜想： 猜想一：高锰酸钾可以用来制取氧气。 猜想二： 。 猜想三： 。 你提出猜想的依据是（ ） 反应物都有氧元素 二、实验室制取氧气的反应原理： 1、过氧化氢 2、氯酸钾 二氧化锰 加热 3、高锰酸钾 加热 二氧化锰 水 氧气 ＋ 氯化钾 ＋ 氧气 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 交流与讨论：从反应物及生成物的种类分析，上述三个反应有什么规律？ 三、分解反应 1、定义： 2、分解反应的简式： 3、特点为：。 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 AB……→A+B+…… “一变多” 随堂检测 1、下列物质中含有氧气的是 （ ）A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 2、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加 C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率 Ｃ Ｃ 3．某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是(　　) ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热 ②将氯酸钾加热 ③将高锰酸钾加热 ④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热 ⑤将二氧化锰加热 A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．②③⑤ Ｃ 活动三：制取装置的探究 1、发生装置：以下两种装置有什么区别？ 固液不加热型 固固加热型 发生装置的选择依据：（ ） 反应物的状态及反应条件 固液加热型 讨论与确定：实验室制取氧气的发生装置 反应原理 过氧化氢溶液制氧气 氯酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气 液体 不需加热 固体 需要加热 发生装置 反应条件 反应物状态 固液不加热型 固固加热型 比较下列装置图：各有什么特点？ 装置图 装置 特点 适用范围 用于制取少量气体 用于制取较多气体 用于平稳反应并制取较多气体 用于平稳反应并持续时间较长的制取气体 安装简单 便于添加液体 可控制反应速率 可控制反应的发生和停止 2.气体收集装置：各有什么不同？ 不易溶于水或难溶于水的气体 密度比空气大的气体 密度比空气小的气体 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置的选择依据是： 。 气体的溶解性、气体的密度 排水法 下列多功能瓶收集氧气：哪个装置可以？ 气体密度比空气大 气体密度比空气小 气体难溶于水 A B C 排空气法 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 装置 装置 A B C D E F 3.制取装置的选择（如：KMnO4） 试管口应放