3.2简单的平移作图(课时1).docVIP

PAGE PAGE 1 舜耕中学数学教案专用纸 课时课题：第三章 第二节 第一课时 简单的平移作图 课型：新授课_ 授课人 授课时间：2012年10月10日 教学目标： 1.经历对图形进行观察分析画图等过程，掌握有关画图的操作技能.（重点） 2.能按要求作出简单的平面图形平移后的图形，探索图形之间的平移关系.（重难点） 教法和学法指导： 教法分析:引导—探究—发现法.把教学过程转化为学生亲身观察，自主探究，合作交流，归纳总结的过程. 学法分析: 自主探究与合作交流相结合.在教师的组织引导下，学生采用自主探究合作交流的研讨式学习方式,真正成为学习的主人. 课前准备: 教师准备：制作好简单的平移作图有关的课件,预计好课堂活动中可能出现的问题和应对办法. 学生准备：复习平移的概念、特点和性质. 教学过程： 学习内容 问题设计 相关拓展 重点（学法）指导 一、复习： 1.什么叫平移？ 2.平移的性质是什么？ （学生举手回答： 1.在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移. 2.平移不改变图形的形状和大小.经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等.） 二、创设情境,导入课题： 1．如图，线段DC是线段AB经过平移得到的，请说一说点A、点B的对应点，找出图中平行且相等的线段.