幼儿园语言教案精选多篇.doc

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PAGE 2 幼儿园语言教案(精选多篇)?幼儿园大班语言教案散文欣赏秋天的雨 活动目标 1、认真聆听雨的声音比较不同雨声的特点用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨 的特点。 2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化描绘秋天的故事。 3、倾听散文的配乐朗诵跟随音乐感受散文中秋天的美。 4、跟读散文理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美学习有感情的朗读散文 激发阅读散文作品的兴趣体验散文学习的快乐培养阅读的积极性。 5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽并在理解的基础上分组为散文创编 动作学会合作体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。 活动重点理解并感知散 文的语言美、内容美以及情境美。 活动难点为散文创编动作。 活动准备 1、不同大小、不同季节的雨声录音。 2、有内在逻辑联系的秋天图景。 3、秋天的叶子、果实等的实物若干。 活动过程 结合幼儿实际生活经验并抓住幼儿爱玩的天性以闯关游戏的方式完成此次活动。 动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林报名的小动物要经历听、 说、仿、编、演等五关层层选拔最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保 护他们共同的家小朋友们想不想参加啊 1、第一关听雨辨不同感受雨声 听放音乐先放不同大小的下雨声再不同季节的 雨声引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处使用‘_____的’的形式描述雨的特点。 小结教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词启发他们去感受音乐中雨 声的细微变化为他们打开一个新的观察视角。 2、第二关说说‘我与秋天’的故事 说 2.1请小朋友举手发言说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。 教师小结引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。 2.2 秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的 天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等春夏秋冬各举一 到二个例子。 2.3 秋天的树木和花草有什么变化 2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。 2.5 秋天的小动物在干什么 小结本阶段既是对已有经验的再感知又是为学习散文作铺垫教师在本阶段的主要任 务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事初步接触散文的语言。 3、第三关学我说话走近散文 仿 3.1放配乐散文跟随音乐一同走进秋天感受来自散文的美。 师散文听完了小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习一下。 3.2结合画面分段理解散文。 1欣赏下雨前后的画面形成鲜明的对比引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行 反问进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。 师为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门 师秋天的雨下过后自然界就有了很多的变化就好象一把钥匙轻轻地把门打开让我 们看到了秋天的一切。 2下雨后的画面 在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指 导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。 师秋天到了各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了水稻成熟变得金黄各种颜 色的菊花都开了有紫红的、淡黄的、雪白的??所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。 3呈现果实画面引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。 师小朋友从 图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前让他们闻一闻 并用“_____的”说出自己闻到的味道。 师秋天的雨有非常好闻的气味这气味是从哪里来的 师秋天来了水果成熟了都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、 烤山芋的香味。 4喇叭画面引导幼儿感受动、植物的过冬方法。 师画面上的是什么是谁的喇叭怎么听听他要告诉小朋友什么教师朗读喇叭的话。 师为了减少水分的蒸发落叶树的树叶纷纷飘下来工人叔叔也开始为小树过冬作好准 备冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞大家都在准备过冬了。 显示小动物过 冬的画面。 5水果和粮食成熟的画面引导幼儿感受秋天的丰收景象。 教师小结秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。 3.3有目的的再次欣赏一遍并学习运用散文诗中的句子来讲述。 师这次请小朋友一边听一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里等会儿告 (小编推荐你关注好范文 网WWw.HAOwORd.CoM)诉大家。 4、第四关视频观赏进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。 编 4.1在欣赏过程中教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。 4.2 认真看视频 4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作 给幼儿

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至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

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