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第十章学前儿童的个性
第四节学前儿童的能力
能力概述
(一)什么是能力
是直接影响人的活动效率的心理特征,它是使
活动任务得以顺利完成的必备心理条件
能力强-活动效率高
活动效率能力低--活动效率低
没有能力-不能完成活动
例如:唱歌——旋律感、节奏感等;教师一语表、教组
强调:单一的能力不足以完成某种活动,需要多种能
力相结合。
才能:多种能力的独特结合,如演小品
天才:才能的高度发展,并不表示一个人
的全部能力超群,只是在特定的领域中表
现非凡,如爱因斯坦、周舟
(二)能力的种类
·1.运动、操作能力和智力
运动、操作能力:是手脑结合,协调自己
动作的能力。例如:劳动能力、艺术表现
能力、体育运动能力和实验操作能力等。
智力:指人认识事物的能力,是个体顺利
完成各项活动任务最主要、最基本的能力。
包括观察力、注意力、记忆力、想象力、
逻辑推理能力等
2一般能力和特殊能力
般能力:是指各种不同类型的活动所必须
的能力。(智力、运动、操作能力)
特殊能力:是指为完成某项专门活动、专门
领域所必需的能力。例如:数学能力、音
乐能力、绘画能力、体育能力和写作能力
等都属于特殊能力。
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