浅析辅导员在大学生舆情疏导中的工作方法.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析辅导员在大学生舆情疏导中的工作方法 　　摘要：舆情疏导贯穿于社会建设的每一个环节，通过不同形式的教育、动员、引导等方式对群众的社会政治态度的疏导，有利于贯彻党的路线方针政策，维护大局的稳定，有利于提高群众的科学文化素质，也有利于加强管理者与群众之间的情感。在高校，对大学生的舆情疏导工作主要由辅导员队伍来承担。运用科学的工作方法对大学生进行疏导，不但能够排解大学生的思想疑惑，帮助大学生解决学习生活中的实际问题，也够有效的帮助大学生群体对党和政府的政策的理解与支持，本文主要介绍了两种方法，即谈心教育法和主题活动教育法的实际操作。 　　关键词：辅导员谈心教育法主题活动教育法 　　舆情疏导是指“是指对人们存在的各种思想认识、观点态度和行为倾向方面的问题，从舆情研究的角度运用心理学、政治学、社会学等理论，科学地有针对性地给予梳理分散、表达通畅和启发引导，使人们形成良好的社会心态和积极健康的社会政治态度，从而心情舒畅、精神振奋、满怀信心地投入到生活和工作中去的一个转化、改变的过程。”[1]其实，舆情疏导就是管理者主导的旨在使群众与管理者之间的关系更加趋向和谐。在高校，当大学生群体存在政治态度倾向性问题时，就要靠高校管理者来进行疏导，而这一角色，往往又贴近大学生生活的辅导员来担任。2005年教育部发布的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中提到：辅导