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;第三课：追求民主价值
第二课时：参与民主生活;一、行使民主权利; 谁当选都和我没有关系，不去投票！;一、行使民主权利; 探究分享：为什么要举行定价听证会？;一、行使民主权利;播放视频：《安徽进一步推进公共资源配置领域政府信息公开》 ;一、行使民主权利;二、培养民主素养; 学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情形，你会怎样选择：
1.社团管理和活动决策一般遵循少数服从多数。如果你是少数派，你会……
2.面对成员的意见分歧，如果你是社团负责人，你会……
3.社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会……
4.面对别人的批评和建议，如果你是社团的负责人，你会……;二、培养民主素养; 社会生活中难免会出现一些谣言，对此我们有一些不同的态度和观点：
1.有些谣言没有什么大的危害，可以宽容；
2.说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护；
3.谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。;二、培养民主素养;;1.如何行使民主权利？①推进社会主义民主制度化、规范化和程序化建设；②民主选举是人民实现民主权利的一种形式；③民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；④民主监督是公民参与民主生活的具体体现
2.什么是民主素养？ 它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合体现。它常常表现为平等参与、尊重多元、学会妥协、守法负责等。
;3.生活中，我们应该如何培育民主素养？
（一）要求具有社会责任感和主人翁意识，逐步提高公民依法参与民主生活的水平；
（二）培养民主素养，体现在日常言行中，成为生活方式：
①自觉增强宪法意识，遵从宪法精神；
②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主生活态度；
③通过参与公共事务和民主生活，在实践中提高民主意识和民主能力
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