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备课时间: 授课时间: 学生姓名:
课 题:对数的概念 课 型:新授课
2.2.1(第一课时)对数的概念
课前预习学案
一、 学习目标
1、 了解指数式与对数式的相互关系,能熟练进行指数式与对数式的互化。
2、 并能运用恒等式进行计算。
学习重难点:了解对数的概念,能够进行对数式与指数式的互化.
二、预习内容
1、对数概念:
(1)一般地,如果()的次幂等于,即,那么数叫做 ,记作.其中,叫做对数的 ,叫做 .
(2)概念分析:对数式中各字母的取值范围:
2、两种特殊的对数:
(1)以10为底的对数叫做 ;记作 。
(2)自然对数:以 为底的对数叫做自然对数;记作 .
3、对数的基本性质
, (>0且≠1), 没有对数.
4、对数恒等式
5、指数式与对数式的关系:
三、 学习过程
(一)合作探究
探究一.指数式和对数式互化
1.将下列指数式写成对数式
解:
变式一.将下列对数式写成指数式:
探究二.求对数值
2、⑴,⑵,⑶,⑷
解:
变式二.求下列对数的值
(1) (2) (3)
四、课堂练习(课本64页)
五、课堂小结:
六、当堂检测
1、有以下四个命题:
①若log5x=3,则x=15; ②若log25x=,则x=5;
③若logx=0,则x=; ④若logx=—3,则x=125。
其中真命题的个数为:( )
A、1 B、2 C、3 D、4
2、下列各组指数式与对数式互换不正确的是:( )
A、32=9与log39=2 B、27与log27
C、(—2)5= —32与log(-2)(—32)= —5 D、100=1与lg1=0。
3、对数式中,实数a的取值范围是( ).
A. B.(2,5)
C. D.
4、完成下列指数式与对数式的互化:
(1)2 , (2) ,
(3) , (4) ,
(5) , (6) .
5.求下列对数的值
(1)= ,(2)= ,(3)= ,
(4)= ,(5)=
课后练习与提高
1、下列各式中,能解得x= —3的是:( )
A、log B、3x= C、lg0.0001=x D、ln e5=x
2、对数式的值为 ( )
(A) 1(B)-1(C)(D)-
3、若 ,则x为( ).
(A). (B). (C). (D).
4、计算
(1) (2)
5、若logx(+1)= —1,则x=_________。
6已知且,,,求的值。
7、课本74页1、2题
备课时间: 授课时间: 学生姓名:
课 题:对数的运算性质 课 型:新授课
2.2.1(第二课时)对数的运算性质导学案
课前预习学案
一、 学习目标
1.理解对数的运算性质,并能理解推导这些法则的依据和过程;
2.能较熟练地运用法则解决问题;
学习重点、对数运算性质
学习难点:对数运算性质的证明方法.
二、预习内容
1.对数的定义 其中 a 与 N
2.指数式与对数式的互化
3.重要公式:
⑴负数与零没有对数;
⑵ ,
⑶对数恒等式:
4.对数运算法则:如果 a 0,a ? 1,M 0, N 0
三、 学习过程
(一)合作探究
探究一:积、商、幂
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