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义务教育教科书化学九年级下册 研课标 说教材 两河口九年制学校：严利辉 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 情感态度与价值观 了解 认识 形成 探究 信息 方法 保持增强 逐步树立 发展 知识与技能 过程与方法 说课标 课程目标 认识身边一些常见物质的组成、性质与用途之间的关系，及其在社会生产和社会生活中的应用，了解化学变化的基本特征，与社会和技术的相互联系，形成一些最基本的化学概念和实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，初步建立科学的物质观，逐步树立崇尚科学、反对迷信和珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 化学与社会发展 说课标 内容标准 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 学习基本的实技能验 发展科学探究能力 增进对科学探究的理解 金属与金属材料 水 溶液 常见的化合物 我们周围的空气 物质多样 物质组成 元素 化学反应类型 化学反应特征 质量守恒定律 保护我们的环境 化学物质与健康 常见合成材料 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 说教材 重视学习兴趣 重在学习方法的培养 立足学生发展 编写意图 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 活动与探究 科学探究 调查与研究 家庭小实验 拓展性课题 外观上色彩鲜艳 说教材 编写体例 课题 辅助小栏目 化学、技术、社会 内容上联系生活 表格突出形象性和直观性 课后习题 解决实际问题的能力 九 年 级化学 下册 内容标准 教材编写体例 教学建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 评价建议 课程资源的开发与利用 知识与技能的整合 教材编写特点及内容结构 教材编写意图 图文排版更趋合理便于师生使用和学习 注意渗透化繁为简的思想 突出对知识的梳理和总结 注重动手实践与自主探索加强与生活实际的联系 教材编写特点 注重培养学生运用化学思想解决问题的能力 新教材与旧教材相比较 与原教材的对比 新教材 原教材 （第九章)共三个课题 课题1:溶液的形成 课题2:溶解度 课题3:溶质的质 量分数 共五节内容 第一节:溶液 第二节:饱和溶液与不饱和溶液 第三节:溶解度 第四节:过滤和结晶 第五节:溶液组成的表示方法 新教材增加的内容 新教材删减的内容 概念: 1 、乳浊液 2 、溶解时能量的变化 过滤和结晶 演示实验: 1.蔗糖的溶解 2.碘、高锰酸钾在水中和在汽油中的溶解 3.酒精与水的互溶 4.水和植物油的混合 5.在三支试管中各加入10ml水,在分别加入0.5g、1g、1.5g硫酸铜 内容结构框架调整 内容结构逻辑关系 金属材料 金属的化学性质 金属资源的 利用和保护 酸和碱中和
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