新世界古代史复习8教学课件.ppt

古代文明的传播方式 世界古代史 四大文明古国 古代埃及 古巴比伦 古代印度 古代中国 人类进入文明社会的标志： 进入奴隶社会 第2课大河流域——人类文明的摇篮 2、 人进入印度后，形成了严格 的 制度。根据这个制度，印度社会分成了四个等级。分别是 、 、 和 。 影响是 。 雅利安人 种姓 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会 的发展带来了不良影响 印度雅利安人的等级制度 大河流域的文明古国比较简表 文明古国 大洲 发源地 文明成果 古代埃及 古巴比伦 古代印度 古代中国 非洲 尼罗河 流域 金字塔、狮身人 面像 两河流域 《汉谟拉比法典》 印度河流域 种姓制度 黄河流域 分封制 、甲骨文 亚洲 亚洲 亚洲 第3课西方文明之源 一、古希腊： 1）西方文明的发源地是 古希腊 2）公元前6世纪，古希腊著名的奴隶制共和国是 ， 当政期间，其民主政治达到古代世界的最高峰。表现有 。 二、古罗马： 1）罗马共和国建立后，同地中海西部 国进行了三次战争，史称 ，至公元前 世纪，最终成为地中海的霸主。罗马帝国建立的建立者（罗马帝国的第一个皇帝）是 。写出一句形容古罗马的西方谚语 。 雅典 伯利克里 经济繁荣，文化昌盛， 民主政治发展到古代 世界最高峰 迦太基 布匿战争 2 屋大维 条条大路通罗马 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，进行改革。当时的天皇是 。内容有 （了解），特点：向中国学习。大化改新的影响是 。 第4课亚洲的封建国家——日本 政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 孝德天皇 从奴隶社会向封建社会 过渡的标志 　 日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 以史为鉴 第4课亚洲的封建国家——阿拉伯国家的建立 伊斯兰教创立的时间是（ ），地点是（ ）教历元年（ ）年，伊斯兰教第一大圣地 （ 讲述穆罕默德的活动？ 1、7世纪初，创立 2、622年， 3、630年， 6世纪末7世纪初 阿拉伯半岛 622 麦加 1、8世纪，前期， 任宫相时，进行了改革。经过改革，西欧形成严格的 制度。 第5课 中古欧洲社会特点 要求：了解封建制度的特点和罗马教廷的地位 我的附庸的附庸，不是我的附庸 查理马特 等级 第5课 中古欧洲社会特点 2、西欧封建时期， 有至高无上的权力。 不仅是西欧最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱。 要求：了解封建制度的特点和罗马教廷的地位 在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者（欧洲最大的封建主），还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。 罗马教廷 1、封建等级制度森严。 2、神权凌驾一切。 （政治上教权凌驾王权，经济上是最大的封建主，精神上凌驾一切，是精神支柱） 概况西欧中古社会（封建社会）的特点 第5课 中古欧洲社会特点 2、10世纪后，随着西欧城市的发展，阶级矛盾日益冲突，典型的例子是 。后来，市民阶级形成后分化出 。他们的出现为 的兴起奠定了 。 要求：了解西欧城市兴起的历史意义和拜占庭帝国衰落的原因 法国琅城 资本主义 阶级基础 东西文明的交流 印度文明 中国文明 埃及文明 古巴比伦文明 希腊 文明 古代文明传播和