人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期第5课青铜器和甲骨文.docxVIP

青铜器与甲骨文 教学设计 教学目标 知识目标 1、了解夏商西周青铜出现、特点等，知道著名的青铜器是司母戊鼎和四羊方尊夏商西周时期的典型代表，并弄清其特点，对典型代表有一个认识和了解。明白青铜器和甲骨文是夏商西周文化代表。 2、和甲骨文的发现、内容、历史地位、造字等基本史实，知道汉字起源于甲骨文。学习研究甲骨文对了解这一时期的重要意义。 能力目标 阅读“相关史事”，识读《四羊方尊》《司母戊鼎》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜制造业的特点和甲骨文的造字特点并归纳总结，培养学生分析归纳总结表述能力。 情感态度 初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，理解中华文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。 教学重点 青铜器的高超工艺和甲骨文 教学难点 甲骨文的造字特点及造字方法理解 教学课时 一课时 教学过程 新课引入 夏商西周时期，是中国王朝产生和发展的重要阶段，一是建立了国家，它标志着中国社会进入文明时期，我国世界四大 文明古国之一。二是在这个时期创造了灿烂的文明。特别是青铜器和甲骨文出现，反映了夏商西周时期高度发达的文明。 夏商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢？同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢？让我们一起通过本课的学习第5课青铜器与甲骨文来解答上面的疑问吧！ 新课学习 一、青铜器的高超工艺 （一）激趣，引发学习兴起 展示不同类型的青铜器的图片，引导学生思考问题： 从所展示的青铜器图片，你能提取到哪些信息？ 学生观察思考，相互交流讨论，回答问题。 种类多、工艺高超…… 教师明确：从这些器物中，我们感受到了夏商西周（青铜时代）青铜器物的精美，青铜器制造高超的工艺。感受到了我国先民的聪慧与才智。它真实地反映了夏商西周时期高度发达的文明。青铜器成为夏商西周文化的一张闪亮明片。 青铜器什么时间出现？ 青铜器是怎样制作出来的？ 它有哪些特点？ 有哪些典型的代表 （二）青铜器的高超工艺---青铜器的类型用途 1、青铜器的出现时间--- 展示出土文物，教师讲解得出结论： 最早出现在距今5000－4000年（原始社会末期） 青铜器的用途类型 (1)主要用于饮食、祭祀与军事。 (2)由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 青铜器的特点 青铜器是如何制作出来的？ 青铜器的制作包括如下几个过程： 制模→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整。（教师图片展示青铜器的的制作的基本程序，通过展示，让学生对青铜器的铸造有比较深的认识和了解） 教师引发学生思考： 从制作过程中，你感受到什么样的高超工艺？ 学生思考讨论： (1)准确掌握铜、锡、铅的比例。 (2)铸造技术——“泥范铸造法”。 青铜器的有哪些特点？ 学生活动---阅读课本，找出答案： 种类丰富，数量众多；制作工艺高超；组织严密，分工细致，能铸造大型器物。 青铜器的代表作 司母戊鼎 1.名字由来及用途：该鼎是商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的。因底部有司母二字，故名为司母戊鼎又称后母戊鼎 2.特点：高133厘米、口长110厘米。口宽79厘米、重832.84千克 3.出土及历史地位：该鼎出土于河南安阳司，是迄今世界上出土的、现存商代青铜器中形体最大、最重的一件。代表了商代青铜制造水平。 （2）四羊方尊 1.用途：四羊方尊是商朝晚期青铜礼器,祭祀用品。 2.特点：每边长52.4 厘米，高58.3厘米，重34.5公斤，四角各塑一羊，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。 3.历史地位：该尊出土于湖南宁乡，四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，艺术造型生动逼真，是商代青铜的精品。 小结：通过本节内容的学习，我们对青铜器类型、特点有了比较深入的认识，明白了成为夏商周文化明片的原因。 甲骨文记事----中华文字的起源 （一）创设情境： 多媒体课件展示人、牛、水、日、车等甲骨文） 教师讲述：这是中国最古老的文字----商朝的甲骨文。 这是夏商西周高度发达文明的又一张闪亮的名片。文字的发明，标志着中国进入文明时期。是一种成熟的文字，我们今天的汉字就源于甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。什么是甲骨文？ 甲骨文是在哪里出土的？……甲骨文的发现有什么重大历史意义？我们下面学习甲骨文记事，去了解认识我国古老的文字----甲骨文。 （二）甲骨文记事---甲骨文含义、记载的内容及发现的意义 1、甲骨文含义及发现(图片展示） 中国商周时期刻在龟甲和商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字