人教版道德与法治八年级上册5.3善用法律 教案设计.docxVIP

5.3 善用法律 一、教学分析： 1.教材分析：本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第五课的第三框。本课内容是对前面《法不可违》《预防犯罪》两节课的延续，包括“遇到侵害，依法求助”“有勇有谋，应对违法犯罪”两目。本课主要向学生介绍运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益，以保证未成年人的人格尊严和权利，使其健康快乐地成长。对中学生而言，本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。 2.学情分析：经过第五课前两框的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。有时即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对初中学生来说，教学内容不宜太难太细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。 二、教学过程： 【学习目标】 1. 知道法律救助的机构等常识；同违法犯罪行为斗争是全体公民义不容辞的责任；对善于斗争的理解和认识。 2. 提高对依法维护权益，求助法律救助渠道或途径的认识；能够对法律救助机关或方式有所认识。 3. 知道面对违法犯罪既要勇于斗争，又要善于斗争；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 学习重点：对诉讼的认识。 学习难点：对诉讼的理解和认识。 【自学检测】 1. 遇到侵害　依法求助 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求　　　　　　,依靠法律维护自己的　　　　　　。? （2）我们可以通过　　　　　　　　来维护合法权益。? （3）受到非法侵害,可以寻求国家的　　　　　　。? （4）使用　　　　　　,通过打官司讨回公道。? （5）诉讼是　　　　　　在诉讼当事人参与下,依照 　　　　解决　　　　　的活动。? （6）诉讼是处理纠纷、应对侵害　　　　　　　　　　　　的手段,是维护合法权益的　　　　　　。? 2. 有勇有谋　应对违法犯罪 （1）在面对违法犯罪时,我们不仅要　　　　　　,而且要　　　　　　　　,才能最有效地打击犯罪。? （2）我们要积极弘扬社会主义　　　　　　,形成守法光荣、违法可耻的感念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的　　　　　　　、 　 和　　　　　　　　。? 【新课讲授】 一、遇到侵害 依法求助 【过渡语】在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。 活动一：不同的方式　不同的结果 (学生阅读教材P58“探究与分享”) 1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 2．你从这两则事例中明白了什么？ 教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。 教师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 活动二：法律救助帮维权 (学生阅读教材P58—59“阅读感悟”) 1．思考：我们可以通过哪些方式来维权？ 2．上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？ 教师讲述：1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。2.王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。 活动三：诉讼维权最权威 (学生阅读教材P59“探究与分享”) 思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？ 教师讲述：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。 教师总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 二、有勇有谋 应对犯罪 1．青少年要善于依法维护正当权益 教师引导学生阅读教材60页最下边的“探究与分享” 教师总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 2．勇于斗争与善于斗争 (1)原因：见义勇为作为高尚的