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送教上门教学计划表 2017 学年度 第一学期 教 师： 学 生： 为贯彻落实教育局的精神， 保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残 疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经 验，进一步推进残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施， 为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则 学 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育 期 潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 工 四、服务时间 作 每个服务对象每周“送教上门”1 次，每次送教课时 2 课时，每学年不少于 64 课时。 计 五、工作要求及措施 划 1 、送教前，教师写好个别化教案，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知 识教授、康复训练和心理辅导等。 2 、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。 3 、在对孩子进行教育教学服务的同时，还要对学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长 解除心理包袱。 4 、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中来， 做到不放弃、不遗弃。 5 、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、个性化教案，训练记 录等。 6 、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理，为家庭减轻负担。 月份 送教内容 教具准备 备注 1、 交流沟通，建立良好的感情，初步建立 0 — 5 的数字概念 积木、皮球、小棒、 三月 2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行 计数器、彩笔 分类。 1、认识数字 6— 10，初步建立多少的概念 2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交 计数器、小棒、挂 流 图、笔记本电脑学 四月 3、用一一对应的方法比较大小 具、卡片、彩笔、 4 、学习汉语拼音 a、o、e, 能用不同的声调读 拼音卡片 出来 1、认识数字 11-20 ，初步建立多少的概念 计数器、小棒、挂 五月 2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交 图、笔记本电脑学 流 具、卡片、彩笔、 3、能用谁比谁多，谁比谁少进行对比。 拼音卡片