防欺凌、防性侵安全教育教案.pdfVIP

实验小学安全教育教案 授课时间 2019 年 9 月 6 日 授课年级 三年级 授课主题 防欺凌 防性侵 1. 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌 带来的负面影响。 2、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态 度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确 方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 学习目标 3、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤 害，正确认识自己的身体并学会保护自己。 4、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性 骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。 教学准备 师生搜集一些校园欺凌、性侵的社会事例。 一、走近校园欺凌 教 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。 学 如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中 过 间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比 程 智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受 害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习， 日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无 疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园 欺凌事件： 2015 年 5 月 22 日媒体曝光，安徽怀远县火星小学 13 岁的副班长小赐因为拥有检查作 业、监督背书的权 力，向另外 6 个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿 吃粪。 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。 有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理 有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有 以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染 ( 网络、电视、电影、广播、报刊等 ) ， 社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种 不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成 长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言： 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学 校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的 行为很难获得社会 ( 主要是学校和家庭 ) 的认可，那些常 在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最 终都走上犯罪道路。 对于受害者而言： 带来肉体损伤甚至残疾 ; 易造成性 格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气 ; 造成心灵的阴影和伤 害 ; 厌学甚至辍学。 四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形： 1. 索要钱物，不给就拳脚相加 ; 2. 以大欺小，以众欺寡 ; 3. 为了一点小事，大打出手 ; 4. 同学之间因“义气”之争 ; 5. 不堪长期受辱，以暴制暴。 预防欺凌的办法： 第一、不能“怕”字当头。 在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。 因为这些拦截的不