欣欣的生日派对.doc

(幼稚园) PAGE 4 故事名称： 欣欣的生日派对 主题： 关怀同学 生活范畴： 学校生活 价值观及态度： 关爱 故事内容： 晴晴今早上学回到课室时，感觉总是跟平常不一样。晴晴眼看四周，数一数身边同学的数目「一二三四五六七…...」，发现原来好朋友欣欣没有回校上课。 晴晴看着欣欣的座位，想起每天跟欣欣一起学习及玩乐的情景。欣欣是一位非华语学生，虽然广东话说得不太好，但她对同学和朋友非常友善，很多同学也因此很喜欢她。老师看到晴晴失望的表情，便向她解释：「欣欣妈妈今天致电学校，说欣欣会迟一点回校。你不用担心，过一会儿便能看见欣欣。」晴晴听后，因为担心欣欣，不禁哭起来。 晴晴的哭声充斥整个课室，正在此时欣欣回来了。同学急着问欣欣为甚么会迟到，晴晴也带着责备的口吻问欣欣：「你为甚么那么迟才回校上课？你把我吓坏了!」欣欣默不作声，这时大家才留意到原来欣欣双眼通红，似是哭过的模样。老师走到欣欣身边，温柔地问：「欣欣，甚么事令你不开心？老师知道今天是你的生日。」欣欣哭着说：「老师，妈妈原本答应今天晚上和我庆祝生日，但今早突然说要加班工作，所以不能和我庆祝。今早还要临时拜托婆婆带我上学，所以我便迟到了。」 晴晴听到老师和欣欣的对话，回想去年生日爸爸和妈妈为她筹备了一个热闹的生日派对，亦有很多朋友向她送上祝福和礼物。而欣欣今年一定会因为家人没空为她庆祝而感到失望。晴晴希望欣欣可以重现笑容，于是向老师提议在学校为欣欣庆祝生日，其他同学亦拍掌支持。老师看到同学们互相关心，于是答应他们的请求。 晴晴牵着欣欣，其他同学亦手牵手，围成一个小圆圈。老师带领同学们为欣欣送上生日歌，欣欣的脸上展现出平日灿烂的笑容。接着，老师派发颜色纸给同学制作生日咭送给欣欣。 欣欣拿着同学们绘画的生日卡，脸上挂着幸福的笑容，感动地向老师及同学道谢。此时老师也拍掌，赞扬同学们彼此关心，亦希望同学能够主动关心社会上更多有需要的人。 (完) 以下的问题及活动只供参考之用，教师宜按学生的能力及观察学生的反应，作出调适。例如：教师可运用适合学生能力的用语，并将故事内容分开数天讲述。 (1) 教师提问学生故事内容 (2) 思考及问题讨论 欣欣为甚么不开心？ 全班同学如何帮助欣欣？ 你喜欢欣欣的生日派对吗﹖为甚么? 你有关心同学吗﹖试分享一个事例。 (3) 延展活动 试设计一张生日卡给同学，并送上你的祝福。 [附件一] 试记录你在一星期内帮助别人的经历，检视自己能否做到每天也关怀别人﹖ [附件二] 附件一 试设计一张生日卡给同学，并送上你的祝福。 附件二 试记录你在一星期内帮助别人的经历，检视自己能否做到每天也关怀别人﹖ 1. ?代表有做关怀别人的事情，?代表没有做关怀别人的事情，请圈出适当的符号。 2. 如有关怀别人，请于右方方格记录所做的事情。 关怀别人的事情 例子： ?／? 慰问受伤的同学。 星期一 ?／? 星期二 ?／? 星期三 ?／? 星期四 ?／? 星期五 ?／? 星期六 ?／? 星期日 ?／? 在这个星期内，我有＿＿＿天能关怀别人。