牛顿第一定律教案(3)研究报告.docVIP

1 《牛顿第一定律》教案 教学目标： 知识与技能：知道牛顿第一运动定律及惯性的概念，并能用于解释与惯性有关感到现象 过程与方法： 1、通过斜面小车的运动实验，培养学生的观察能力 2、通过实验分析，初步培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理） 情感、态度与价值观： 1、通过科学史的简介，对对进行严谨的科学态度教育。 2、通过伽利略的理想实验，给学生以科学方法论的教育。 教学方法：控制变量法、实验推理法、情景问题法、实验探究法 教学用具：斜面、小车、毛巾、棉布、小红旗、木板、多媒体等 教学重点：通过实验、推理得出牛顿第一定律。 教学难点：解释与惯性有关的现象 教学过程 引入：问物体在平衡力的作用下将怎样？ 那么力与运动之间有什么关系呢? 新授：展示课题 看书上P65小明与小华的观点，你赞成他们的观点吗？ 学生可能出现不同的观点 演示：将一支铅笔放在水平桌面上，用手去推铅笔，铅笔怎么样？ 铅笔为什么滚动 将手突然离开铅笔，铅笔又怎样？ 此现象说明小明与小华的观点是否正确？ 铅笔滚动了一段距离后停了下列，这是为什么呢？ 活动：探究阻力对物体运动的影响 猜一猜：小车从斜面上滑下后在水平方向上滑行距离的长短与哪些因素有关呢？ 与小车在斜面底部的速度、小车的质量、水平面的粗糙程度有关。 问：这里有三个变量