学前教育科研方法-第一章.pptVIP

第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 三、 学前教育研究的基本方法 指通过叙述、争论、辨析，用逻辑推理来解释和认识事物的方法。在用历史法，文献法。总结经验法、个案研究法等方法研究教育问题时都会用到思辨的方法。 （1） 思辨的方法 其包括观察、问卷、访谈、测量等方法，是通过问卷、调查、访谈、观察及测验等手段收集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题。 （2） 实证方法 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 三、 学前教育研究的基本方法 指通过数学手段，用符号、模型等来表达和认识事物的方法。运用数学手段是科学研究的更高层次，目前还没有运用于教育研究当中。 （3） 数学的方法 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 三、 学前教育研究的基本方法 这三种研究的基本方法是有层次的，总的趋势是从思辨向实证，从实证向数学发展。 三种方法的顺序 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 三、 学前教育研究的基本方法 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 在学前教育研究中，由于研究的目的、内容、思路不同，研究者采用的研究路径与方法也不尽相同，但一般都包括以下基本的研究步骤。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （一） 选择与确定课题 课题的选择与确定是一个由初步意愿到思路明晰的过程。研究者可以从理论或实践入手，结合自己的兴趣，通过研读各级科研主管部门发布的课题指南、学习教育理论或对教育实践进行观察与思考等途径初步选择确定课题的研究范围，逐步缩小课题范围，确定出有研究价值、有一定的实践和理论基础、有研究可行性的课题。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （二） 查阅文献 通过查阅文献可以使研究者了解该课题国内外研究现状及发展趋势，明确研究课题的依据，确立研究的范围、思路和方法，避免不必要的重复，保证研究成果有更新的高度。查阅文献有多种方法，研究者可首先查索引、看文摘、阅读文献综述，然后再查找与自己研究有关的重要资料，并于查阅后做出摘要或记录，最后写出文献综述。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （三） 制订研究计划 研究计划是在对教育研究进行设计的基础上对整个研究过程的全面规划和对各项工作的总体安排。它是指导实施教育研究的蓝图，对课题研究起着导向、调控与激励的作用。研究者制订的研究计划主要包括研究题目、研究目的、研究内容、研究思路、工作方案等。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （四） 收集、整理资料 资料是教育研究的基本材料，是获得研究结果的原始资料。收集资料是指获取本研究项目最终结论所需要的事实材料或数据，即按研究计划的规定，有组织、有系统地收集研究所需的资料和信息。收集资料要严格遵守操作规程，做到客观、准确、规范。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （五）综合分析、形成结论 综合分析是对研究资料在收集整理的基础上进行进一步的加工，以揭示教育的内在规律，指导教育实践。学前教育研究中，文献资料主要用逻辑方法进行分析；数据资料主要用统计方法进行分析。学前教育研究的主要任务是从表面上杂乱无章的现象中发现和研究被掩盖的规律。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （六）撰写研究报告，鉴定评价研究成果 撰写研究报告是指研究者把研究的过程及取得的研究成果以书面形式合理地表达出来。学前教育研究成果的主要表现形式有多种，鉴定评价研究成果是指对研究成果的学术规范、研究内容、研究质量、研究报告等进行鉴定评价。 第三节　学前教育研究的基本步骤与方法 四、 学前教育研究的基本过程 （七） 推广运用研究成果 教育科研成果的推广运用对于丰富发展教育研究成果、推动教育教学改革、提高教育质量、提升学校（幼儿园）办学层次、提高教师专业素养等都具有重要的意义。 第1单元 学前教育研究概述 【简答题】 1. 什么是学前教育研究？学前教育研究有什么特点？ 2. 学前教育研究有哪些类型？学前教育研究的任务是什么？ 3. 学前教育研究的基本步骤有哪些？ 4. 学前教育研究的基本方法主要有哪些？ 第1单元 学前教育研究概述 【实践应用题】 1. 阅读一篇学前教育方面的课题研究报告，结合本单元所学内容，理解学前教育研究的基本步骤。 2. 访问3～5名幼儿园教师，了解不同教师参与学前教育研究的状况。 3. 访问3～5名幼儿园园长，了解不同幼儿园教育研究的状况及其对幼儿园发展的影响。 Thank