四年级上册语文第四单元语文园地人教部编版.pptxVIP

第一课时习作 本单元我们认识了很多神话故事里的人物，有开天辟地的盘古，有勇补苍天的女娲，有誓填东海的精卫，有勇敢盗火的普罗米修斯。除此之外，大家还知道哪些神话故事或童话故事里的人物呢？他们都有什么样的品质？你们都喜欢他们中的谁呢？本领高强的哪吒温柔善良的白雪公主机智聪明、惩恶扬善的黑猫警长审题 这次作文题目：我和 过一天，这是半命题作文，横线上要填上自己喜欢的人物，这个人物是神话故事或童话故事里的。需要大家展开想象。确定想象的话题1.如果他们其中的一位来到我们身边，你和他过上一天，你们想去哪里呢？会做些什么？如果孙悟空来到我们身边你会想和他做什么事情呢？我想和他一起去打妖怪。我想跟他去龙宫看看。我想带他去参加运动会。2.在你们一起做这件事时会发生什么事呢？我们如何想象呢？想象时我们可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，按自己意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。我们展开丰富的想象时，都应当是人的想法和人的行为，使人读后觉得合情合理。明确作文要求1.内容必须健康向上、有意义，描写要具体、有条理。想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。2.先在小组内说一说自己的想法，然后写下来。写完后，听听同学的意见，进行修改。第二课时交流平台 本组课文都是神话故事，我们感受了神话故事的神奇，感受了故事中人物鲜明的形象，体会到了劳动人民丰富的想象力。神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天······让我赞叹不已。神话中很多人物个性鲜明，如精卫性格刚烈、坚韧执着······古人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。 你还读过哪些神话故事？他们神奇在哪些地方？和同学们交流心得。识字加油站pǔ花圃huì花卉ruǐ花蕊花圃：指培育花儿幼株或幼苗的园地。花卉：即花草。卉是百草的总称。花蕊：花的组成部分，分雌蕊和雄蕊。méi玫瑰mò lì茉莉mǔ dān牡丹táng海棠玫瑰茉莉牡丹海棠pǔruǐhuìméimò 圃卉蕊玫茉mǔdāntánglì牡莉丹棠词句段运用说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。上天入地腾云驾雾三头六臂眼观六路神机妙算各显神通刀枪不入耳听八方 比如腾云驾雾：乘着云，驾着雾。看到这个词语，我们就会想到神仙、妖魔，传说中会法术的人乘着云雾在空中飞行。这个词语描写这个人物的超长本领，我们就会想到孙悟空。观音菩萨、哪吒、嫦娥等。读下面的句子，感受想象的神奇。你在其它神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗？和同学交流。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。日积月累 同学们，你们认识她吗？每当我们看到天空的那一轮明月，就会情不自禁地联想到嫦娥奔月的动人故事。 嫦娥的故事千古流传。今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗《嫦娥》。cháng é嫦娥【唐】 李商隐云 母 屏 风 烛 影 深，长 河 渐 落 晓 星 沉。嫦 娥 应 悔 偷 灵 药，碧 海 青 天 夜 夜 心。注释嫦娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，板状，晶体透明有光泽，古代常用来装饰窗户、屏风等物。 深：暗淡。长河：银河。晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。灵药：指长生不死药。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海：形容蓝天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。译文 云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。 嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。赏析 这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。小结：古诗是我们民族语言的精华，智慧的结晶。《嫦娥》这首诗不止饱含着丰富的情感，还有深刻的人生哲理呢。这位才情横溢、多愁善感的诗人曾写下了无数或感人肺腑或引人深思的诗篇。快乐读书吧很久很久以前世界是如何起源