新人教数学 9年级下：同步测控优化训练（27.2.3相似三角形的周长与面积）.docVIP

27.2.3相似三角形的周长与面积 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.若,则=_____________. 解析：由题意,得b=2a,d=2c,f=2e,代入化简可得答案. 答案： 2.如图27-2-3-1,D,E分别是△ABC中AB,AC边上的中点,则S△ADE∶S△ABC=________________. 图27-2-3-1 解析：两三角形的相似比为,故面积比为. 答案：1∶4 3.如图27-2-3-2,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,且DE∥BC,BE交DC于F点,EF∶FB=1∶3,则S△ADE∶S△ABC的值为( ) 图27-2-3-2 A.1∶3 B.1∶9 C.1∶ D.以上答案都不对 解析：由△DEF∽△CBF求得DE与BC的比,再由△ADE∽△ABC求得面积的比. 答案：B 4.在一张由复印机复印出来的纸上,一个多边形的一条边的长由原来的1 cm变成4 cm,那么它的周长由原来的3 cm变成( ) A.6 cm B.12 cm C.24 cm D.48 cm 解析：复印图形相似,相似比等于周长比,故变成12 cm. 答案：B 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.将一个五边形改成与它相似的五边形,如果面积扩大为原来的9倍,那么周长扩大为原来的( ) A.9倍 B.3倍 C.81倍 D.18倍 解析：根据相似三角形的周长与面积的关系求解. 答案：B 2.两个相似三角形的一组对应边的长分别是15和23,它们周长的差是40,则这两个三角形的周长分别为( )[来源:学。科。网Z。X。X。K] A.75,115 B.60,100 C.85,125 D.45,85 解析：设较小的周长为x,则较大的为(x+40),由题意,得,解之,得x=75. 答案：A 3.如图27-2-3-3所示,D,E,F分别在△ABC的边上,DE∥BC,EF∥AB,如果AD∶DB=1∶2,则S△DEF∶S△ABC等于( ) 图27-2-3-3 A.1∶3 B.1∶4 C.1∶9 D.2∶9 解析：易得△ADE∽△ABC,所以.DE到BC的距离与△ABC的高的比等于2∶3,所以. 答案：D 4.两个相似多边形对应边的比为3∶2,小多边形的面积为32 cm2,那么大多边形的面积为_____ 解析：两个相似三角形面积的比等于相似比的平方. 答案：72 cm2 5.如图27-2-3-4,已知D,E分别是△ABC的AB,AC边上一点,DE∥BC,且S下标△ADE∶S下标四边形DBCE=1∶3,则AD∶AB=______________. 图27-2-3-4 解析：两三角形的面积比为,故两三角形的相似比为. 答案：1∶2 6.某块地的平面如图27-2-3-5,∠A=90°,其比例尺为1∶2 000,根据图中标注的尺寸(单位:cm),求这块地的实际周长和面积. 图27-2-3-5 解：根据平面图所示各线段的长度,算出四边形的周长为32 cm,根据比例尺转化为640 m.图上四边形的面积可分为△ABD和△BCD的面积的和.因为△ABD为直角三角形,所以BD=5.又CD=12,BC=13,所以△BCD为直角三角形,四边形的面积为×3×4+×12×5=36.利用比例尺折合为14 400 m2. 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.如图27-2-3-6所示,在正方形网格上有两个三角形:△A1B1C1与△A2B2C2,则△A1B1C1的面积与△A2B2 A.4∶1 B.3∶1 C.5∶2 D.5∶3 图27-2-3-6 解析：设正方形网格上的每个小正方形的边长为a,则=, =,故∶==5∶2. 答案：C 2.如图27-2-3-7,把△ABC沿AB平移到△A′B′C′的位置,它们的重叠部分的面积是△ABC面积的一半.若AB=,则此三角形移动的距离AA′是( ) 图27-2-3-7 A.-1 B. C.1 D. 解:∵A′C′∥AC, ∴△A′DB∽△ACB. ∴. ∵AB=,S△A′DB=S△ACB,∴ ∴A′B=1.∴AA′=AB-A′B=-1. 答案：A 3.如图27-2-3-8,D是△ABC的边AB上一点,∠B=∠ACD,AC=1,△ACD与△BDC的面