初中生课外诗词诵读与鉴赏指导研究报告材料.docVIP

标准 文案 课题名称： 初中生课外古诗词诵读与鉴赏指导研究报告 课题负责人 ： 姚 丽 霞 报告执笔者： 姚 丽 霞 课题组成员： 姚丽霞 周慧英 钟志霞 姜金霞 承担单位： 衢州市衢江区湖南镇初中 结题时间： 2010年6月 初中生课外古诗词诵读与鉴赏指导研究报告 内容摘要：　诗词是一切文学艺术的源头，具有形式美、音韵美、意境美。如何将让学生喜欢古诗词，亲近诗词，朗诵积累得兴味盎然，妙趣横生， 如何提高古诗词教学的效率，如何有效地提高学生课外古诗词的积累，培养学生诗词的品读鉴赏的能力，应该运用“诵读为主，鉴赏为辅”的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的感悟能力，在读、背、赏、品的多层次鉴赏实践中提高学生的诗歌阅读能力和鉴赏水平。 　 关键词：诵读；鉴赏；课外；古诗词 一、课题提出的背景和意义 1、课题提出的背景 古诗词是中华民族历史悠久，弥足珍贵的文化瑰宝。诗词是我国传统教育的重要内容。《语文课程标准》要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的审美情趣。”在学业考试中，古诗词默写和诗歌鉴赏占较大比例。中学生诵读古诗词，从中可获得坚定