沙之书教学设计培训资料.doc免费

1 《沙之书》教学设计 襄阳市致远中学 李继红 教学目标： 一、知识目标与技能： 1、明确小说虚构的意义——虚构是小说的灵魂。 2、理解小说虚构的真实—— 艺术的真实，深刻的真实。 二、情感态度与价值观：引导学生认识人生，理解人生，把握人生。 学习重点： 1、明确小说虚构的意义——虚构是小说的灵魂。 2、理解小说虚构的真实——艺术的真实，深刻的真实。 学习难点：理解小说虚构的真实——艺术的真实，深刻的真实。 学法指导： 1、先自主学习，生成问题，然后讨论探究，在生生互动中解决本文教学重点。 2、通过教师的点拨，在师生互动中深入理解小说虚构的真实是心灵的真实，从而解决教学难点。 教学过程： 故事导入 一天，英国作家狄更斯坐在江边垂钓，一个陌生人走到他的面前问他：“怎么，您在钓鱼？” “是啊，”狄更斯随口回答，“今天运气真糟，这时候了，还不见一条呢。可是昨天也是在这里，我钓了15条呢！” “是这样吗？”那人说，“可是您知道我是谁吗？我是专门管这段江面的，这儿禁止钓鱼！”说着，他从口袋里掏出发票本，要记名罚款。 狄更斯连忙反问：“您知道我是谁吗？我是专门负责虚构故事的，虚构故事是作家的事业，所以，不能罚我的款！” 从这个故事中，你们知道小说一个最重要的特点是什么吗？虚构。今天我们就来通过学习阿根廷作家博尔赫斯的《沙之书》来明确小说虚构的意