太史公自序(完整版).pptVIP

课题介绍 《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。 序言又称序，通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。 这篇自序其实就是司马迁为自己写的一篇自传。  周末作业 1、背诵《报任安书》第7段 2、整理《报任安书》、《太史公自序》字词；（后者只需整理PPT上的字词） 3、预习《管仲列传》，翻译第1段。 4、摘抄4则，点评2则 5、半命题作文： “我想为你 ”， 写记叙文，800字。 课前回顾 唯倜傥非常之人称焉 大底圣贤发愤之所为作也 思垂空文以自见 网罗天下放失旧闻 仆偿前辱之责 1、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 也是想借此探究自然现象与政治社会的关系，通晓从古到今的历史发展变化，完成自成一家的著作。 2、且负下未易居，下流多谤议。 况且，我处在屈辱的地位不容易处世，地位卑贱（往往会招来）更多的诽谤议论。 3、今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。 现在即使我想（用推贤进士的行动来）美化自己，用美妙的言辞粉饰自己，可是无济于事，也不会被世俗的人信任，恰恰是自取其辱罢了。 2．家族的影响 史官世家赋予司马迁的使命感、责任感， 　　先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。 3．自身的努力 自幼攻读古代典籍； 青年时期两次游历开阔了眼界， 积累了许多第一手的资料。 4．前人的表率作用 孔子作《春秋》褒善惩恶给了他启迪; 在自己遭受挫折的时候，屈原、左丘明等人“述往事，思来者”，最终能“立功扬名于后世”给了他很大的激励作用。 * 太史公自序 司马迁 第一小节 一、字音 颛顼 南正重 zhuān xū chóng 二、文言实词 司天： 绍： 典： 序： 守： 去： 适： 奔： 掌管 继承 掌管 主管 职守 离开 到…去 逃亡 传剑论显 蒯聩 靳 chuán Kuǎi kuì jìn 或在卫 遂拔 坑赵长平军 徇朝歌 诸侯之相王 市长： 有的 占领 坑杀，活埋 攻占 一齐封王 掌管市场的官吏 王卬于殷 王：（wàng）封王 第二小节 １.１－３节写什么内容，其目的是什么？ 内容： 追祖溯源，屈原也曾这样做过，他们的目的是一样的，即标示为古代名贤之后以自重，激发志气，这是古人树立自信心的必要条件。 司马迁在这里强调司马氏为史官世家的目的，表明写作《史记》是家族赋予的使命。 ２.根据作者的自叙家世谱系的内容把他列成一个 谱系图，并进一步明确司马迁为什么要写自己的 家世？ 颛顼时——司天 司地 唐虞时——复典 夏商时——世序天地 周时 —— 将领 典周史 战国秦——司马错将伐蜀 司马靳事白起 秦朝 ——司马昌主铁官 楚汉时——司马卬为殷王 汉朝 ——司马无泽为市长 　　司马喜为五大夫 　　 司马谈为太史 先祖中有军事家，有从事经济工作的，而主要的 是修史的。 先祖程伯休甫是周宣王时代将领，八世祖司马错、 六世祖司马靳都是战国时期秦国的将领，不仅战 功赫赫，而且有军事眼光； 司马迁在《史记》中有大量的战争描写，显示了 丰富的军事知识和卓越的战争观，这不能不说是 受到了先祖的影响。 四世祖司马昌、三世祖司马无泽都作过掌管经济的 官员，这些经验和知识也会作为家传传给后人。???? 司马迁叙家世说明修史是自己祖传的家学，创作 《史记》是自己义不容辞的责任。 先祖所从事的工作也对写《史记》有很大的影响。 第四节 会稽 邹、峄 鄱 邛、笮 耕牧河山之阳 古文 窥九疑 浮于沅、湘 北涉汶、泗 讲业齐、鲁之都 奉使西征巴蜀以南： 南略邛、笮、昆明 kuài Zōu yì pó Qióng zé 黄河；龙门山；山之南河之北 ：用先秦古文字所写的古书 ：寻览 泛舟 渡过 研讨学问 奉命；出使；向西 向南；巡行，巡视 三.问题探讨 作者在第四节写了自己什么样的生活经历？ 其作用是什么？ 生龙门 耕 牧 诵古文 壮 游 西征巴蜀以南 －－地杰人灵 －－特殊修养 －－聪明绝伦、有底蕴 －－从书本走向自然社会，去感受 　　　历史传说，网罗天下放失旧闻， 　　　考证文章记载模糊的内容 －－对西南少数民族风土人情有了初步的了解 五、六节字词 一、正音 爰 麟 阙 yuán lín quē 二、文言实词 从事： 发愤且卒 而子迁适使反 是岁天子始建汉家之封 以显父母 言其能论歌文武之德 孔子修旧起废 论《诗》《书》 史记放绝 迁俯首流涕 小子不敏 弗敢阙 诸神受纪： 参与其事 发泄愤懑；将要 恰巧；出使；“返”返回 封禅 使……光耀 阐释；歌颂 形作名，破坏的礼乐；废弃的礼乐 ：整理 散失；中断 眼泪 不才，愚钝，谦词