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八下第五单元复习材料（答案版） 与朱元思书 一．重点字词 俱（都、完全）净（消散干净） 共色（一样的颜色） 从（顺、随）流飘荡 任意东（向东漂）西（向西漂） 自（从）富阳至（到）桐庐一百许（左右、上下）里 天下独绝（独一无二、绝无仅有） 缥碧（青白色） 直视无碍（障碍） 急湍甚（超过、胜过）箭 猛浪若奔（飞奔的骏马） 皆生寒（使人有寒意）树 负（凭借）势（山势）竞（争着）上（向上生长） 互相轩（向高处生长）邈（向远处生长） 争高直指( 笔直向上、直插云天 ) 泉水激（冲击）石 好（美丽的）鸟相鸣（互相和鸣） 蝉则千转（同“啭”，鸟叫声）不穷（穷尽） 无绝（停止） 鸢飞戾（至）天者（……的人） 望峰息（平息、使……平息）心 经纶（筹划）世务（政务） 窥(看到)谷忘反（同“返”，返回） 横（横斜）柯（树枝）上（在上边）蔽 在昼犹（像）昏 疏条(稀疏的枝条)交映(互相掩映) 二．重点句子 1．急湍甚箭，猛浪若奔。 （那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。? 2．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 极力追求功名的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 3．风烟俱净，天山共色。 烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。 4．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。 5．争高直指，干百成峰。 （它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。 6．负势竞上，互相轩邈。 （高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展。 7．自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 从富阳县到桐庐（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。 三．理解问答 1. 《三峡》中与与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工的语句是虽乘奔御风，不以疾也。 2．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“天下独绝”，并且重点从?山和水?两方面进行了描绘。（3分） 3．文中写出的富春江水的特点是清澈、湍急。 4．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 5．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 寒 。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子：远上寒山石径斜。 6．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指追逐名利的人和热衷功名的人。 7．本文是从视觉和听觉角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“奇山异水，天下独绝”的特点。这样写的表达效果是：加深感受，使人如同身临其境。（2分） 8．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 这里流露出作者对功名利禄的蔑视，传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 9．简单赏析文中画线句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”的写法。（3分）???? ??该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明，表达了作者对自然山水的热爱之情。 10．本文与《三峡》都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。 《三峡》“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。 本文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也表达了作者对大自然的留恋和向往之情，以及作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 11．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作答)(3分) ①两岸连山无阙处，百里江水皆缥碧。 ②石潭上竹树环合，寒树间好鸟相鸣。 12．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 与朱元思书（译文） 烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。? 江水青白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。? 两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的