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2019 年秋季法治教育第一课 一、教育目的： 1. 让孩子了解中国的国旗，国徽 、国歌等知识，了解国家根本制度； 学习宪法，未成年人保护法。 提高法律意识，爱国意识，自我保护及公共意识。二、教育内容： 了解国家根本制度，中国的国旗，国徽 、国歌等知识；宪法、未成年人保护法的制定及意义； 案例分析； 全班讨论，交流感受。 （一）、认识国旗国歌和国徽 国旗 毛泽东首先谈了对国旗的意见。 他拿起由曾联松设计的五星红旗的方案说： “这个图案表现了我国革命人民的大团结。现在要大团结，将来也要大团结。现在也好，将来也好，又是团结又是革命。” 1949 年  9 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体会议，全体一致通过了关于国旗、国歌、国都、纪年的四个决 议案。确定“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。”确定了国旗图案离开国 大典仅三天，首都人民连续三天突击赶制了无数面五星红旗。其中有一幅特制的大国旗，就是开国大典上 毛主席升起的第一面五星红旗。 1949 年 10 月 1 日，在首都北京天安门广场举行的开国大典上， 毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府于今天成立了！”在隆隆的礼炮声中，军乐队奏响了威武雄 壮的《义勇军进行曲》， 毛主席在天安门亲手升起共和国第一面五星红旗。 国歌 最早建议用《义勇军进行曲》作为国歌的是周恩来 。1949 年 7 月初，他在审批“征集条例启事”时就说：我个人的意见最好就用《义勇军进行曲》为国歌。 《义勇军进行曲》诞生于中华民族遭受日本军国主义侵略的生死存亡的危急关头，原为上海电通影片公司 1935 年拍摄的电影《风云儿女》的主题歌， 由田汉作词、聂耳作曲。 它一经诞生，迅即成为中华民族解放的号角。在抗日战争的烽火中，它传遍大江南北，长城内外，成为中国各族人民反抗日本侵略者的高昂的战歌，鼓舞了无数中华儿女用自己的血肉，筑成了万众一心、团结御侮的新的长城。无数中华民族的优秀儿女，高唱着、呼喊着“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，冒着日本侵略者的炮火，不惧流血牺牲，英勇冲锋陷阵，为挽救祖国和民族的危亡，与日本侵略者血战到底！ 9 月 27 日，政协第一届全体会议一致通过关于国歌的决议案，确定：中华人民共和国的国歌正式制定 前，以《义勇军进行曲》为国歌。 2004 年 3 月，十届全国人大二次会议通过《宪法（修正案）》，在宪法第一百三十六条中增加一款， 规定：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征，具有同样的宪法地位。 国徽 在国徽图案的征集中，政协筹备会虽收到了 稿件 900 幅，但征集到的国徽图案与国旗图案相比，不仅 数量上悬殊很大，而且在构思上也有较为明显的差距，应征者大多把国徽想象或设计为普通的证章或是纪念章，难以反映新中国对国徽的要求，同时，代表们也对未来国徽图案的认识不一致。 中华人民共和国国徽的内容主要由国旗、天安门、齿轮和谷穗构成。其蕴含的深刻内容是：中国的新 民主主义革命是从五四运动开始的， 到 1949 年取得了伟大胜利， 建立了中华人民共和国， 天安门是 “五四” 运动的发源地，又是新中国成立时举行开国大典的盛大场所， 用天安门图案作新的民族精神的象征 ，是十 分恰当的。 用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级 ；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结， 鲜明地表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 在建国一周年之际，国徽挂上了天安门。 1954 年 9 月，一届全国人大一次会议及其通过的中华人民共和国宪法第一百零五条规定： 和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 ”以后历次宪法均予以确认。  “ 中华人民共 （二）、了解国家根本制度 人民民主专政 是我国的根本 国家制度 ，是我国的基本 国体。我国的根本 制度是社会主义制度 。人民代 表大会制度 是我国 根本政治制度 。 我国宪法规定 :“中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国 家。”人民民主专政的社会主义制度是我国的国体，它是建立我国其他国家制度的基础。如我国具有 中国 特色的社会主义政治制度、 经济制度 、文化制度都是建立在社会主义制度的基础之上。我国的国家权力机 关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它与其常 务委员会行使立法权、 决定权 、任免权、 监督权 。 人民代表大会代表 人民统一行使 国家权力 ，决定全国和各级地方一切重大 事务。国家的 行政机关 、审判机关 、检察机关 都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （三）、了解宪法和未成年人保护法 中华人民共和国全国人民代表大会制定和颁布的国家根本大