桃花源记信息化教学设计模块.docVIP

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2019-10-07 发布于天津
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桃花源记信息化教学设计模块作者信息姓名手机学科语文年级八年级邮件单位教学设计教学主题桃花源记信息化教学设计一教材分析桃花源记是人教版八年级语文上册第五单元中的第一篇课文诗人以文为辞在桃花源记中虚构了一个美好的理想境界这同他本人的经历有密切关系他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职生活虽然穷一点但和老百姓一起生活陶渊明深深感到心情放松愉快正是在这种情感的驱使下诗人以洗炼的笔墨给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园世外桃源这篇文章有着自身的特点首先故事性强颇具传奇色彩其次作者借虚构的故

《桃花源记》信息化教学设计模块作者信息姓名手机学科语文年级八年级邮件单位教学设计教学主题《桃花源记》信息化教学设计一、教材分析《桃花源记》是人教版八年级语文上册第五单元中的第一篇课文。诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，这同他本人的经历有密切关系。他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职。生活虽然穷一点，但和老百姓一起生活，陶渊明深深感到心情放松愉快。正是在这种情感的驱使下，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。这篇文章有着自身的特点：首先，故事性强，颇具传奇色彩。其次，作者借虚构的故事表现自己