玲玲的画教学设计讲义资料.docVIP

1 《玲玲的画》教案 152团中学 张丽 教学目标： 知识与能力： 1、集中会认8个生字，会写两个生字。 2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。 情感目标： 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点：集中会认8个生字，会写两个生字。 教学难点：明白“坏事变好事”的道理。 教学准备：课件、字卡 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、谈话引课 1、师：前两天我买了一件白色的t恤，雪白雪白的，我特别喜欢。出示PPT1（白t恤）可是在我画画的时候，不小心把水彩滴在了我雪白的t恤上，我觉得这件衣服不能再穿了，伤心极了。同学们，你们有什么好办法吗？（学生自由发言） 师：谢谢同学们帮我想了这么多好办法。有一位小朋友也热心地帮助了我，在她的帮助下，我这件衣服变得更漂亮了。来看看我的这件T恤。出示PPT2（涂鸦t恤）想认识她吗？ 2、师：瞧，这位神秘的小朋友来了。出示PPT3(玲玲图片嘿！大家好，我是玲玲。) 师：谁愿意和玲玲打个招呼？ 生：玲玲你好。（指名打招呼，一齐打招呼） 1、大屏幕上出示“玲”字，（生认读“玲”）怎样记住这个字呢？它还有很多的兄弟呢？你能说说都是谁吗？生：领、零、岭、龄……我们如何把玲字写好呢？观察说，老师板书。（教师随机表扬写字好的学生。） 2、师：玲玲不仅聪明还画了一手的好画呢！今天我们就来学习25课《玲玲的画》。（板书课题）