毕业论文的结构..pptVIP

应用写作 应用写作 逻辑缜密 以理服人 ——毕业论文的结构基本型 主讲人：李佩英 论文结构基本“型” 绪论 研究对象、意义、预期目的等。 本论 集中论述自己的创见。主要阐述自己的观点及其论据。 结论 写论证的结果、研究中的不足，进一步探讨的问题或可能解决的途径等。 案 例 欣 赏 《关于提高国有公路运输企业整体优势之我见》结构安排： 1．国有公路运输企业整体优势综述；2．国有公路运输企业整体优势下降的现状；3．国有公路运输企业整体优势下降的原因；4．提高国有公路运输企业整体优势的途径。 一、毕业论文的绪论 说明研究这一课题的理由、意义 1 明确、具体地提出所论述的课题 2 写些历史回顾和现状分析 3 本人将有哪些补充、纠正或发展 4 简单介绍研究方法 5 绪论怎么写 说明研究这一课题的理由、意义 1 《利用锌渣生产七水硫酸锌》 七水硫酸锌在人造纤维、电解、电镀涂料、农药、化工试剂等工业产品中具有广泛的用途，并随着经济的快速发展，需求量逐渐增大。目前，我国生产七水硫酸锌的主要原料金属锌，生产成本较高。为了降低生产成本，综合利用资源，消除环境污染，我们进行了利用工业废渣——锌渣生产七水硫酸锌的实验，实验结果比较理想。 《孔雀东南飞》与《罗密欧与朱丽叶》悲剧成因之比较探究 爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒，用炽热的感情唱出了一曲曲爱的赞歌。尽管人类都希望有情人能终成眷属，但是文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事，如我国汉代的乐府民歌《孔雀东南飞》，与英国著名剧作家莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》。这两部作品，虽然是不同体裁、不同时期、出自不同作家之手的作品，却都写出了一对纯洁善良的青年男女为爱情而牺牲的悲剧，他们的死仿佛有一种荡人心魄的力量，让后代的人们咀嚼着这幕悲剧的深邃内涵和艺术魅力，引起人们心灵的震撼、悲哀、同情和崇敬，唤起人们对邪恶、不义与强制力量的痛恨、憎恶、厌弃，具有动人心魄的悲剧效果，它们也因此都成为了世界文苑的奇葩。那么，这两部作品在悲剧成因上是否一致呢？下文中我们来做些粗浅的探讨。 明确、具体地提出所论述的课题 2 写些历史回顾和现状分析 3 传统语文教法之我见 说起现在的语文教育，不少人发出这样的感叹：一代不如一代。这是从学生的课业负担增重，书包“增肥”，而语文基础知识不牢固，写作能力不高，书法不规范、不成体系，语感不强等方面来说。曾有一位在部级机关工作的干部感慨地说：“现在的大学中文系学生，能写好文章的太少了，而机关也难以找到‘笔杆子’，大‘笔杆子’更是难以寻觅。”这是一种事实。1997年下半年，在北京，有位赫赫有名的大作家做高考语文试卷竟然答个不及格，于是由《北京文学》杂志引发了社会上对语文教育的一场声势浩大的讨论：有人说面对这样的试卷，即使是大学的教授们、研究生们也未必能考出高分。于是文人学者们发出呐喊：语文教学“少、慢、差、费”，“误尽苍生是语文！”更有甚者，说语文教学“祸国殃民”等等，各种议论，纷至沓来。笔者以为，这都是行外人士对语文教育的片面之见。 本人将有哪些补充、纠正或发展 4 “境教”在通识教育中的探索与实践 “通识教育是针对专业主义教育和职业主义教育而产生的高等教育理念与高等教育模式。” 通识教育承袭于古希腊自由教育，要求知识的广度高、涉及面广。高校的通识教育一般都是以开设一定的必修课和选修课为主渠道，辅以“第二课堂”、专题讲座、课外阅读和活动等。通识教育的传统模式离不开言教和身教，但“境教”却往往被人忽视。境教指情境教育，即结合教育对象的实际情况，结合教育对象所处的环境特点进行教育。这里所讲的“环境”包含：语言环境、实地环境、时间环境等。在通识教育中，“境教”可以通过其所处的环境潜移默化地影响到每一个教育对象。因此，在提倡通识教育的当下，实践、探索“境教”实为必要。 二、毕业论文的本论 1 2 论据充分、可靠 3 论证有力 4 内容充实 主题明确 本论写作的要求 本论常用结构 递 进 式 并 列 式 直线推论与并 列式相结合 《高水平考试焦虑的形成原因、影响与调节》 总论点：降低高焦虑水平 1.考试焦虑形成的原因 2.高焦虑的影响 3.高焦虑的调节与预防 案