2014届安全工程毕业设计规范要求.docVIP

PAGE 安全工程专业 毕 业 设 计(论文) 指 导 书 西 安 科 技 大 学 安 全 工 程 系 二○一三年一月 前 言 毕业设计（论文）是安全工程专业培养的最后一个环节，是各个教学环节的继续、深化、补充和检验，是学生步入社会、走上工作岗位前的综合能力训练。作为最重要的综合性实践环节，毕业设计（论文）是判断学生能否毕业和获得学士学位的重要依据。本指导书就是为了满足安全工程专业毕业设计（论文）需要而编写的。根据西安科技大学安全工程本科专业培养目标，兼顾安全工程培养计划修订与学校对本科生毕业设计（论文）的要求，指导书对毕业设计（论文）各个阶段的主要任务与工作内容作了明确规定，旨在使毕业设计（论文）成为安全工程本科专业培养的特色环节之一，确保安全工程本科专业毕业生培养质量。 目 录 TOC \o 1-2 \h \z 第一部分 毕业设计（论文）要求 1 1.1毕业设计(论文)的目的和要求 1 1.2 毕业设计(论文)的组织及管理 1 1.3 毕业设计(论文)选题 1 1.4 对参加毕业设计(论文)的学生的要求 2 1.5时间安排 3 第二部分 毕业设计(论文)开题 4 第三部分 学位论文格式规范 9 3.1学位论文的基本格式 9 3.2学位论文编辑的具体要求 9 第四部分 毕业设计（论文）成绩评定标准 14 4.1毕业设计（论文）成绩评定标准体系 14 4.2 毕业设计（论文）答辩程序 15 PAGE 11 第一部分 毕业设计（论文）要求 1.1毕业设计(论文)的目的和要求 毕业设计(论文)是本科教学中最后一个重要的教学环节，也是各个教学环节的继续、深化、补充和检验，是学生步入社会、走上工作岗位前的综合能力训练。作为最重要的综合性实践环节，毕业设计(论文)是准予毕业和授予学士学位的重要依据，其目的在于: （1）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同事友爱团结、协作公关，对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质。 （2）培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、用实践检验理论、全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 （3）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。 （4）培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，提高学生从别人经验、从其它学科找到解决问题新途径的悟性。 （5）培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。 （6）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实践能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力的考核。 基本要求： （1）在教师的指导下，运用已有的专业知识独立进行科学研究活动； （2）初步掌握分析和解决某一安全工程问题的方法； （3）掌握针对选定论文主题，并在此范围内进行全面调查和研究的方法； （4）掌握论文的选题、论文准备、论文撰写等几方面的方法、技巧。 1.2 毕业设计(论文)的组织及管理 为了提高毕业设计(论文)的质量，加强安全工程专业本科生毕业生的实践动手能力，毕业设计(论文)期间管理将延续学科倡导的实践性教学环节中的“导师制”。即：指导教师根据自己的科研工作和学校毕业设计(论文)规定须在第七学期九至十月份拟出毕业设计(论文)题目、实习地点及相应的管理措施，供学生选择参考。 1.3 毕业设计(论文)选题 1.3.1 选题的基本原则： （1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，使学生受到全面的锻炼。 （2）课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设等任务。 （3）课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，利于提高课题成果的质量。 （4）选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。 （5）选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计(论文)在教学计划规定的时间内，学生在指导教师指导下经过努力能够完成任务。 1.3.2课题分配原则与方法 课题分配原则是：每人一题；因材施教，全面训练；自己选择或教师分配。 选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、要求、主要内容、前期工作及具备的条件，经教研室审定、批准后，方可列入选题计划。选题计划公布后，学生根据自己的情况或兴趣，申报选择意向，再由教研室协调。教研室根据学生意向、学生本人的实际能力、成绩以及课题的类型、分量、难易程度，结合指导教师的意见，进行综合平衡，最后确定课题分配，并以书面形式将课题任务书下发给学生。 1.3.3选题范围 安全工程专业毕业设计(论文)应围绕安全工程类型的课题进行，并要求有专题研究的课题，使学生既能受到工程师的基本训练，又掌握本专业的基本技能。 选题中提倡超前研究，即针对影响当前经济或社会发展某一类安全问题