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小学信息技术教学案例分析 旺苍县大德乡中心小学校 苟玉国 正确的指法是电脑操作的一项重要基本功， 练好指法能 大大提高操作电脑的速度，为学生今后的学习打下良好的 基础。但是，练就正确快速的键盘指法，对小学生来说并 不是一件容易的事，原因主要体现在以下几个方面： 1、难以适应键盘的字母排列顺序。目前我们使用的计 算机，键盘上字母的排列并没有按照小学生熟悉的顺序。 不少小学生反映键盘字母顺序太乱，不容易记住，甚至有 的学生还提出要发明一种新键盘的设想：字母一律按照 “ABCD ……”顺序排列。 2、手指不够灵活。由于平时所学的课程大多数用不到 灵活的手指动作，所以，很多小学生手指活动相对较为笨 拙：小拇指、无名指一般不能单独活动，小拇指一动，无 名指也跟着动， 无名指一动， 小拇指也不由自主地跟着动； 有的学生的中指也不能灵活地单独活动。 3、指法练习相对枯燥。 与小学生爱玩好动的特征相比， 指法练习并不十分有趣，很多三年级的学生练习指法的持 续时间超不过 5 分钟，这给完成指法练习任务带