四年级上册《繁星》教学反思.pdfVIP

语文中阅读的教学不仅仅是掌握文章的语句， 学习写作的技巧， 阅读教学的过程必然也是学 生情感体验积极内化的过程。 作为一名语文教师， 我由衷地感到把我们祖国美好的语言文字 传授给学生， 把名家名篇推荐给学生， 尤其是从小在他们心中撒下对美的文字、 真的情感的 热爱与认同是我们义不容辞的责任。 当然要做到这些，光读读教科书、 教学参考， 光学习一 些讲课技巧，光会在讲课时“炫技”是远远不够的，扎实的语文功底、文化基础和深厚的文 化底蕴才是支撑课堂教学的支柱。 1．夯实基础，打好扎实的语文功底。 《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美，情感洋溢，将叙事、写 景和抒情融合在一起， 流淌着真挚热烈的情感， 向读者传达了强烈的内心感受， 是篇文质兼 美的散文。 学生时代的我就非常熟悉、 喜欢这篇文章， 所以在教学时能比较准确地把握好文 章的内容和内涵。 这篇文章最动人之处在于它语言的美、 意境的美，