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泰州市智堡实验学校备课笔记 三年级上册综合2 江苏凤凰科学技术出版社 PAGE 8 第一课? 剪纸团花 授课时间： 总第__1___课时 【教学内容】 剪纸团花 【教学目标】 1、了解团花的制作原理。2、华握剪团花常见的四折法。3、学会设计团花图案。4、能设计、折叠、制作简单的团花。 【教学重点】： 学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。 【教学难点】： 设计团花图案。 【教学方法】： 任务型教学法，创设情境教学法 【教具准备】　　 1、教师准备:彩纸:相关教学设备。2、学生准备;彩纸;剪力。 【教学过程】： 1激发兴趣，导入新课。提问：我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室？展示因花图案，介绍剪纸和团花。今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。 2.探究学习，学习技法。说一说它们有什么相同的特点。请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。提问：请同学们看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的? 说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。(设计意图：设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动，让学生了解设计团花图案的方法)3. 实践体验，制作团花。请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。提示: 剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。4.展示团花，交流评议。展示环节，学生比较谁设计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。5.拓展创新。让学生运用所学知识，再设计制作一些简单的团花。 【教学板书】 剪纸团花 了解团花制作原理 学会设计团花图案 【作业布置】 每个小组合作出一期小报，介绍技术在人们生活，学习和工作中的重要作用。 【教后记】 第二课?拉花彩练 授课时间： 总第__2___课时 【教学内容】 拉花彩练 【教学目标】 1.会用四折法制作拉花。 2.能根据步骤图制作拉花彩练。 3.提高分析问题和解决问题的能力，能设法解决长的拉花彩练容易断的问题。 【教学重点】 学会制作拉花和彩练。 【教学难点】 设计拉花图案，不能过细或太粗，不能剪破。 【教学方法】： 任务型教学法，创设情境教学法 【教具准备】　　 1.教师准备:拉花及彩练成品:相关教学设备。 2.学生准备:彩纸；剪刀。 【教学过程】： 1.激发兴趣，导入新课。 提问:布置教室，除了团花，还可以用什么？ 今天我们就来学习制作拉花彩练。 2.探究学习，认识拉花。 示范最简单的拉花制作。 一张纸条，经过这样的剪切，就能拉长了，是不是很有趣？ 让学生动手试一试。 提问:大家把纸条折叠一下再剪，会得到什么样的拉花？折叠两次或更多次呢？大家试一试。 （设计意图:让学生由简入繁地尝试不同拉花的制作） 将拉花串接起来，就能形成长长的彩练了。 3.实践体验，制作彩练。 这个项目需要分小组进行制作，请大家自由组合形成小组，同时思考小组里的成员分别要做什么工作，怎样分工合作效率最高。 （设计意图:让学生学习分工合作） 请大家观察步骤图，说一说剪拉花与剪团花的步骤有什么异同点。 请按照步骤图，先采用四折法折纸，然后剪拉花。 提醒学生阅读“小贴士”，避免将拉花剪得过细。 每位同学完成四组拉花，小组成员将所有拉花串接起来。 提问:长的拉花彩练为什么容易撕断？有什么好的解决办法？（用线穿过拉花，线的长度与拉花拉开的长度相同） 4.展示拉花彩练，交流评议。 各组展示成品，比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮。 评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从样式新颖、制作精美、连接牢固三个方面进行评价。 5.拓展创新。 展示不同彩练的图片，请学生发挥创意，制作新颖美观的彩练。这个环节也可以放在课外进行。 【教学板书】 拉花彩练 会用四折法制