英雄潇洒走苍穹（节选）.pptVIP

了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。 学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。 通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法 。 三、集体探究 1、请找出这两篇新闻报道的侧重点，比较这两篇新闻在写法上有什么不同。 * * 英雄潇洒走苍穹 一、导入新课 2003年10月15日，飞天第一人杨利伟驾驶“神舟”五号遨游太空，21小时后，又成功返回地球，在杨利伟返回的这段时间里，昔日星光四射的影视名星都变得黯淡无光。杨利伟才是当今青年人正真的偶像。 教学目标 1、了解一些新闻的知识 2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力 3、学习航天精神，增强民族自豪感 教学重难点 ?导语： ??? 消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、 最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及 意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读 完全篇。 ?主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充 分的报道和说明。 ?结尾：主体后面的结束语。 新闻解读 （主要抓导语、主体、结尾） 思考： 找出本文的标题和导语，看看有什么特点？ 正题——虚题 副题——正题 导语 ——满怀激情地简介了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义 虚实结合，对新闻的主要内容作了揭示 阅读文章，思考下列问题： 1、按照新闻的结构，给文章划分层次。 2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。 3、从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质？你从中得到了哪些启发？ 4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？ 5、归纳本文的主旨。 英 雄 的 奋 斗 克服“空间运动病” 水上训练 控制体重 地面训练 与黒障作战 反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。 文章通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。 熟悉课文： 英雄潇洒走苍穹 1、本文标题采用哪种形式？ 单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。 2、概括本文的主要内容。 报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天 的艰险及他平时的刻苦训练。 《英雄潇洒走苍穹》 《心随飞翔》 写作手法、语言 时效 内容特点 对象 体裁 篇 目 消息 通讯 写事 写人 简要 概括 详细完整 时效性强 时间长 记叙为主；语言简洁、扼要 描写、通过典型事件刻画形象；语言具体生动