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- 2019-10-07 发布于天津
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浅谈课程改革下教师的角色定位张家港市合兴小学陈莉摘要随着政治经济文化和科技发展课程也要适应社会发展的需要进行变革和更新世纪之初我国开始新一轮的基础教育课程改革课程改革中教师的改变也是多方面的有些与课程改革直接相关也有些与课程改革间接相连课程改革推动着教师成为探索者不再因循守旧墨守成规让课程适应学生而不是要求学生适应课程这些都对课程改革产生着重要的影响如何正确认识和合理对待课程改革中的教师角色定位无论对于课程改革的顺利推进还是对于教师自身的发展来说都具有重要的现实意义对此我们必须予以足够的重视年月
浅谈课程改革下教师的角色定位
张家港市合兴小学 215626 陈莉
摘要:随着政治、经济、文化和科技发展,课程也要适应社会发展的需要进行变革和更新,世纪之初,我国开始新一轮的基础教育课程改革。课程改革中教师的改变也是多方面的,有些与课程改革直接相关,也有些与课程改革间接相连。课程改革推动着教师成为探索者,不再因循守旧、墨守成规,让课程适应学生,而不是要求学生适应课程,这些都对课程改革产生着重要的影响。如何正确认识和合理对待课程改革中的教师角色定位,无论对于课程改革的顺利推进还是对于教师自身的发展来说都具有重要的现实意义。对此,我们必须予以足够的重视。
1999年6月,《中共中央国务院关于深
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