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1 班主任和学生心灵沟通 班主任作为班级的教育都和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用．我个人认为要当好一位班主任。　 首先要全面正确地了解学生，没有对学生正确的认识，就不可能有正确的教育。要善于发掘孩子的内在美，潜能，天赋．不要过多的当众批评某位学生，不要对学生有偏见，在学生犯错误时要先听他们解释，多给他们自由的空间，可以找个别同学谈心。还有管理好一个班级，应该学会做朋友，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情。不要动不动请家长，会让学生厌恶，久而久之形成一种惯性，就算你请了，也不怕，还会和你对着干，你越让做的事越不做。至于其他，是需要用实际行动解决的． 其次，班级日常管理、制定班级工作计划、考核评定，班级工作总结，结学生要进行日常行为规范教育，这又是教师应为人师表，以身作则的工作，也是一项要持之以恒以的工作，特别是安全教育，每周开一次班会课，对学生进行安全教育及自我保护意识如：不能玩火、玩水、玩电。不能在马路边玩等，使学生懂得安全的重要性。 有适当的课外拓展 ，特别是学生感兴趣的事物．培养学生的自信，当然要当好一个老师 最重要还是要有责任心 ．班主任的话，就要多关心学生的学习和生活． 两样并重． 学生遇到困难应该主动积极的帮助他们 ，最好做到和学生们打成一片，分享他们的喜怒哀乐，切记： 不要轻易放弃一个学生！要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心。 帮学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，更快、更好地提高学生的学习质量． 课堂上，要鼓励学生学习，比如：请学生上台，如有学生接受能力一般，他说：“老师，我不会”，而你应该说：“没关系，老师教你。”学生然后就会大胆地走出位置，走到黑板上，为了提高学生的胆量，多给孩子机会并及时给予评价，“你真棒、你一定行”。这样耐心的引导下，学生就会进步很快的． 班主任应从关爱学生心态出发，灵活运用、启发、激励学生积极向上的进取心，尽管过去的工作中有一定的经验，但离社会、家长以及上级领导的要求和期望还有一定的差距，我的将再接再厉，把这项意义深远的工作做好，为教育事业贡献自己的力量。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q